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论职业教育中的素质教育 随着高等教育的发展，职业教育和培训的发展受到了影响。一是生源不足;二是很多地区在义务教育阶段取消了升留级, 把“不合格”学生全部“护送”到毕业。再加上按成绩录取的招生制度, 把普通教育挑剩的学生大部分交给了职业学校。这些学生入学总分数多为150-300分 (6门课) 之间, 而且有厌学思想的学生已占大多数。职业学校只有根据现有学生实际情况进行教学改革, 体育课教学也不例外。 一、 转变教学设计与方法,培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创造能力的教育 在体育教学中, 必须大力推进素质教育。实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新, 要从传统的以体育知识技能的灌输、传授转向培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创造能力的教育。在教学设计上, 要从学生生动活泼地学习锻炼、激发学习智慧与能力的角度来考虑和设计教学。在方法上, 从过去以教师单纯教、灌的方法转向由教师指导、启发和以学为主的学法。在关注整体教学目标的同时, 充分发展学生的创造力, 进而创造性地解决学生个体的学习问题。 二、 独立体育比赛项目的运营 (一) 长和短课相结合的原则 根据体育教师的专业和特长把各种运动项目分类, 使学生自选喜欢的运动项目, 练习专长, 更好地激发学生的学习兴趣, 尝试自选课的乐趣。自选项目不分男女和年级, 完全让学生自选, 因为兴趣是最好的老师, 学生