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产学研合作建设规划及实施要求 一、建设基础 （一）优势特色 我院民商系“艺术设计与工艺”专业群，包括服装设计与工艺、广告设计与制作、图文信息处理三个专业共同构成，分属纺织服装类、艺术设计类和新闻出版类三个大类。 服装设计与工艺专业是学院的品牌专业，2005首招生，服装专业有中高职办学22年的历史沿革，先后获批“省级示范专业”“山西省特色专业”“山西省高职示范实训基地”“央财政支持的生产性实训基地”“山西省服装行业人才培养培训基地”，有实力雄厚产教融合的“双师型”教学与管理团队。广告设计与制作专业2010年首招生，是太原区域范围内唯一的高职专业，拥有一批绘画功底深厚的教师团队是专业优势资源，毕业生就业范围覆盖设计工作室、家装公司、广告公司、印刷业等产业，从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高技能专门人才。图文信息处理专业隶属于学院信息工程系，是学院省优质校建设三个骨干专业内的一个部分，同样雄厚的师资团队实力和信息技术专业优势资源库成果。学生就业面向家装设计、图像处理、版式设计与编排、网页制作、多媒体出版物制作等装饰公司、网络公司和自主创业网店营销公司。 （二）机遇与挑战 服装设计与工艺专业学生面临的机遇和挑战：在校生数量不足，就业不对口，服装设计专业学生跟岗实习在工艺流水线，劳动强度大收入低，导致学生对口就业流失严重，影响了专业发展。服装企业作为劳动密集型产业，设计师的水平直面企业盈利收益或亏损，事关服装企业发展命脉。生源少、质量低、教师大量的时间用在思政工作上，未能在教学科研、技能提升、技术攻关上有大突破，面对机遇力不从心，专业教师习惯传统模式不愿挑战创新，专业教师匮乏。自我觉醒，改变模式，敢于创新提升自我是时下必须面对的挑战。与其堵不如疏。 广告设计与制作专业学生面临的机遇和挑战：我市有广告设计企业百余家,其中广告设计行业急需的创意人才,一般平面设计师都要求美术功底深厚,熟练手绘创作,有较高的美术修养,熟练使用平面和三维绘图软件,至少有两年的工作经验。客户经理、文案策划、美术指导、平面设计、项目服务是行业需求的重点。专业化程度高、有工作经验的广告人员最为紧缺。除了传统广告,互联网的发展也对网络广告设计人才的需求大大增加，求大于供。高水平的整合营销、传播策划、广告制作、影视广告制作人才严重缺乏。专业的广告教师匮乏。 图文信息处理专业学生面临的机遇和挑战：在教学中，学生学会了对数据、语言、图像、文字、声音、画面、影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索，但跟岗实习中因美术功底的欠缺、色彩的搭配原理与美观性、设计的速度、工具操作的数量程度、设计的创新思维速度与质量无法适应客户的高质量、高水平的需求，因此需要在短板和不足上做文章、下硬功，力求改变现状。 二、组群逻辑 （一）专业群与产业（链）的对应性 绘制专业群与产业链智能生产环节的映射图。 随着中国经济的快速发展，国家对技能型人才的需求也越来越大，为了促进职业教育发展，加大校企合作、产教融合的力度，提高职业教育人才培养的质量，国务院办公厅于2019年5月18日发布《职业技能提升行动方案》2019－2021年，该方案明确提出在全国各行业，各类企业加大员工培训力度，计划三年培训100万新型学徒员工，由此可见国家对职业教育越来越重视，职业教育以就业为导向，培养高素质技术技能型人才为地方经济发展服务。服装专业依据地方经济发展和产业结构及时调整专业设置，与企业以及省服装协会紧密结合、深度合作服务本土地方经济。 （二）专业群人才培养定位 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神；德技并修，工学结合，德智体美劳全面发展；提升文化素养，具备良好的政治思想觉悟及职业道德品质，服装人才培养定位，本专业学生应掌握服装学科的基本理论知识和实践技能，有较强的实践动手能力；具有独立完成服装设计构思、效果图、基础纸样、推放板及确定加工工艺与成衣制作的基本能力，并能较熟练运用计算机进行服装辅助设计；具有服装生产管理、市场预测和市场营销的基本能力；熟悉服装生产流程和成衣化生产工艺技术，具备生产管理、质量控制及产品检验的基本能力。 （三）群内专业的逻辑性 专业逻辑性，服装专业与广告专业及图文信息技术专业，三个专业互补性强，逻辑连贯性强，如2014年服装专业承办山西省服装行业技能大赛，需要专业很强的服装人才，参赛更需要专业人才，对于服装专业不是问题，但比赛前期的策划、广告、展示墙、比赛手册、动画宣传、包括服装制作前期设计以及服装专业平面设计软件等，三专业都有PS设计软件课程，但图文信息专业和广告设计专业更专业，三专业都有工艺课讲究动手能力，各有侧重而不同，图文专业涉及面较广些，广告专业更专业些，服装专业劳动密集性行业，动手能力强，前期设计上更依赖于前两