语文园地五 备选教案.docxVIP

【创新教案】 《悯农》教设计 【教设想】　 能用自己的话说清楚古诗的意思。会背诵课文。体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食之不易，初步养成尊重劳动、爱惜粮食的行为习惯。 【教过程】　　 1启发谈话，揭示课题。 　　我们吃的米饭哪里的？ 　　看课文插图。你们看，我们吃的米饭就是农民伯伯辛辛苦苦劳动出的。（出示课题《锄禾》） 　　2教“锄禾”。禾：禾苗，各种作物的幼苗。（插图上画的是玉米苗。） 　　锄：翘舌音。不要读成“ú”，左中右结构，锄头的锄，课文中指的是动作。 　　谁能说说“锄禾”的意思？（课文中指农民除草、松土）。 　　农民为什么要为禾苗除草、松土呢？请小朋友们自由读读这首古诗，结合观察插图，想想这首古诗告诉我们什么，你有哪些不懂的地方？ 　 3讲读诗句，习字词，理解内容。 　　（1）看图。农民伯伯是在什么时候锄禾的？你从哪里看出？ 　　读一读“锄禾日当午”。理解“日当午”的意思：太阳当头照，正是中午的时间。 　　看看图，自由说说，想想“锄禾日当午”的意思。 　　（中午，烈日当头照。农民伯伯却在地里给禾苗除草、松土。） 　　（2）仔细看图，你从哪里看出农民伯伯很辛苦？（他热得满脸通红，口干舌燥，汗水不断地从脸上一滴一滴的淌下，滴到禾苗地下的泥土里。） 　　读一读“汗滴禾下土”，讲讲“汗滴禾下土”的意思。（农民伯伯热得汗水一滴一滴，不断地滴到土里） 　　（3）农民种粮这么辛苦，你想