识字8 小书包 教学教案.docxVIP

8小书包 课题 小书包 课型 识字课文 授课 时间 2课时? 教 目标 1认识“书、包”11个生字，会写“早、书”等5个字。认识包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。 2正确朗读课文。知道习用品的名称，了解它们的用处。 3爱护文具，着自己摆放文具，整理书包。 教 重点 ?重点：正确朗读课文；掌握常见习用品的名称。 教 难点 难点：了解文具是习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。 第一课时 教 目标 1认识“书、包”11个生字，会写“早、书”等5个字。认识包字头、单人旁、 竹字头3个偏旁。 2正确、流利地朗读课文。 教具 准备 课件、生字卡片。 教设计 设计意图 导入 （? ）分钟 猜猜谜语，导入新课 1教师说谜语，生猜谜底。 小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，只见短不见长。（铅笔） 像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。（橡皮） 有厚又有薄，有长也有方，打开看一看，知识里面藏。（书） 2生每猜对一个谜语，教师便展示相应的实物，并告诉生，这些东西有一个共同的名字——文具。 3让生说一说这些文具装在哪里？引出“书包”。 拼读“书包”两个字的拼音。引导生注意“书”是翘舌音。 【设计意图：以谜语的形式导入课文，猜出几种常见文具的名称，引起生习的兴趣。】 新课 教 （?? ）分钟 二、指导看图，认识事物 1（课件出示2课文插图）按照从上到下，从左到右的顺序，谁