儿童对不同任务珠心算训练任务的脑功能磁共振成像研究.docxVIP

儿童对不同任务珠心算训练任务的脑功能磁共振成像研究 自20世纪80年代初出生以来，朱心已经经历了20多个春秋。它在中国的许多地区得到了普及，甚至在其他国家也得到了普及。珠心算是珠算技术发展的新发掘,它是以珠算为基础,通过实际拨珠训练到模拟拨珠训练,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。教学实践和已有的一些研究提示,珠心算训练能够增强学生的计算能力,提高注意力、观察力和记忆力,而且还可以促进儿童右脑的开发。 功能磁共振成像(f MRI)技术的迅猛发展为认知过程中大脑活动的研究开辟了一条新途径,它可以确定参与某一特定认知功能的脑区,并有助于理解各功能区之间的联系,成为认知神经科学中的重要研究方法之一,具有广阔的应用前景。本研究通过应用f MRI-BOLD成像对接受过珠心算训练的儿童在完成计算任务时的相关大脑皮层活动区进行定位,并探讨珠心算的工作机制。 1 数据和方法 1.1 儿童基本认知情况 12名小学五年级在校学生,接受过3年珠心算训练,年龄11~13岁,平均12岁。所有儿童在年龄、家庭背景、教育背景及学习成绩方面无明显差别,均经过基本认知能力测验和瑞文标准推理测验筛选显示智力中等,并经中国人利手判定标准调查,均为右利手。双眼裸眼视力或矫正视力正常。均无精神障碍和已知脑及全身器质性疾病。 1.2 运算刺激变式 实验采用组块设计,静息组块(不给予计算任务)与