7-3 不甘屈辱 奋勇抗争 第三课时 课件.pptxVIP

七、不甘屈辱 奋勇抗争第三课时：甲午风云 核心素养目标政治认同：了解甲午战争的起因、经过、结果等。道德修养：了解邓世昌等爱国官兵的英勇作战、不怕牺牲的爱国事迹。法治观念：了解《马关条约》的内容，认识清政府的无能及给中国人民带来的危害。健全人格：梳理清政府与西方列强签订的一系列不平等条约，进一步感悟“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。责任意识：学会鉴别正义和邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力。认识东、西方帝国主义列强侵略的本质。树立自己维护国家主权和民族利益的历史责任感 侵略并战胜中国，是近代日本的既定国策。（前后坚持了40年之久）日本政府前后实施了8次《扩充军备案》，制定了《清国征讨方略》，决定在1892年前完成对华作战的准备。日本清政府朝廷和大部分政要对日本的认识还停留在“蕞尔小邦”的阶段，“不以倭人为意”。清政府反而放松了国防建设，以财政紧张为由，削减军费预算，从1888年开始停止购进军舰，1891年停止拨付海军的器械弹药经费。历史背景 时间：1894年（农历甲午年）地点：中国黄海大东沟海域交战双方：北洋水师（清政府）VS日本海军交战结果：北洋水师遭受重创，甲午中日战争以清军 惨败告终。旅顺、威海等地被日本攻占。甲午海战爆发 日本方面：战争准备充足，制定了完善的作战计划。清政府方面：狂妄自大，毫无战争准备，消减军费。属于一种不清醒的状态。清政府