二零二三年 优质公开课角的认识6.ppt

人教版课程标准小学数学二年级上册 角的认识 返回 返回 返回 返回 返回 顶点 边 顶点 边 边 顶点 边 边 边 返回 顶点 边 边 角有一个顶点和两条边。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 练习： 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。 √ √ 做一做 你能用两根连接棒做一个角吗？ 返回 做一做 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。 返回 用直尺或三角板画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 返回 先定顶点，再画边。 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√” ？不是角的画“╳ ”？ （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) √ ╳ √ ╳ ╳ √ √ ╳ 返回 填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 ⑶ 画角时先( ),再( )。 判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ) 1 2 3 4 定顶点 画两条边 × √ √ 总结 1、角有一个顶点，两条边。 2、画角：先定顶点，再画边。 3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。