幼儿园心理危机干预制度.docxVIP

幼儿园心理危机干预制度 为切实加强我校心理健康教育工作，及早预防 及时疏导快速干预、有效控制 幼儿中可能出现的心理危机事件，减少师生因心理危机带来的生命损失，促进师 生健康成长，根据我校实际情况，特制定本制度。 一、组织机构 幼儿园成立心理事件预警和危机干预领导小组（以下简称“领导小组”），由园 长担任组长，由副园长担任副组长，成员由幼儿园心理健康指导老师、全体班长 等全体成员组成。 二、组织职责 领导小组的职责是： （一）预防和监控幼儿园可能诱发幼儿心理危机的各种生活事件； （二）收集并上报幼儿园有心理和行为异常幼儿的信息； （三）对幼儿园幼儿心理危机事件及时进行预警和初步干预； （四）及时向幼儿园保健室咨询寻求帮助并向幼儿园领导通报情况。 三、相关制度保障 （-）培训制度。幼儿园心理健康教育负责人应该有计划地对班长、进行心理危 机干预培训I,提高他们心理危机干预的能力。 （-）报告制度。班长一旦发现同学出现心理危机事件，应立即向幼儿园报告, 幼儿园应在第一时间向幼儿园保健室和园方报告。 （三）备案制度。对所有存在潜在危险的幼儿进行备案，包括：接待咨询过程中 发现的严重心理问题幼儿 因心理障碍需退学 休学 转学、复学等幼儿、受到 重大违纪处分或违法等处理的幼儿、有过自杀经历的幼儿（含未遂）等；各专业 应对这些同学进行重点监控。 （四）保密制度。为了维护幼儿的合法权益，凡参与危机干预工作的人员都应 做好保密工作，不得随意透露幼儿的相关信息。心理对备案资料要保密，未经幼 儿园“领导小组”同意，他人不得随意借阅； （五）保障制度。幼儿园“领导小组”在处理心理危机事件中应对心理危机干预 工作提供人员支持必要的物质保障和经费投入，保障危机干预工作的正常开展。 四 预警机制 心理危机干预重在对幼儿的心理危机早发现，早报告，早评估，早治疗。心理危 机预警是实施危机干预的首要环节，应敏锐觉察幼儿的异常心理与行为，分辨并 发现危机对象，及时发出预警信息，由幼儿园心理咨询室根据预警指标评估预警 信息，明确干预对象，对可能发生的危险尽早预测，防患于未然。对有下列表 现之一的幼儿应予以特别关注： 1、近两周来情绪低落抑郁者，或有强烈的罪恶感、不安全感者； 2、近期遭遇重大生活事件打击，出现心理 生理或行为异常的幼儿，如亲人突 然死亡或罹患绝症 个人身体受到意外伤害或身患重病等； 3、性格有明显缺陷者，如孤僻内向与周围的人缺乏正常的感情交流，尤其是不 能很好地处理与家庭和朋友的关系者； 4、长期睡眠障碍者，或身体健康欠佳者； 5、人格、行为或生活方式突然发生改变者； 6、曾经有过自杀的企图或行为者，或有过离家出走的行为者； 7、家庭成长环境严重不良者，如家庭破裂，家庭暴力，家庭成员有自杀史或患 精神疾病史； 8、存在明显的攻击性行为或暴力倾向，而且易受外界刺激对他人或社会造成危 害者； 9、在心理健康普查中筛查出来有心理障碍或自杀倾向者。