有理数的减法第2课时有理数加减混合运算课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

第一章 有理数1.3 有理数的加减法第2课时 有理数加减混合运算1.3.2 有理数的减法 教学目标使学生理解将加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数的加减混合运算 教学重难点有理数的加减混合运算. 把加减混合运算统一为加法运算. ?略 【点拨】利用同号得正，异号得负，可把括号省略，读法可按加减号读，也可按正负数的和来读，要注意： 加号可以省略，但必须保留性质符号；略 ?略略略 【点拨】省略加号的和中的每一个数连同它的性质符号可以看成一“项”，都是和中的一个加数． ?B 例2 计算： 【点拨】先把加减法统一成加法,再把正、负数或分母相同(或成倍数)的分数分别相加,能简便运算的尽量简便运算,在运用加法交换律时,注意符号要随着数一起移动． ???? ??? 请你通过计算（要求有计算过程），说明本次游戏获胜的是谁. ? 【点拨】先根据题意列出有理数加减混合运算的算式，再根据运算法则计算出结果，最后进行大小比较即可. ??? ?B?? 3. 计算：?????? 5. 某企业给每名员工每天的工作量规定了一个定额，记超过的量为正数，不足的量为负数.现有四名员工一天的完成量如下表：员工甲乙丙丁完成量 （1） 这一天中，完成量最多与最少的分别是哪一位？? ?? ?? 7. 请根据图示的对话解决以下问题：?? ?? ?? 课堂小结有理数的