根的结构与功能第二课时课件济南版生物八年级上册.pptxVIP

薄荷;济南版八年级生物4.1.5 根的结构与功能（第二课时）;学习目标;一、知识回顾：根的生长 根的类:;探究主题二、根的吸收功能 （二）阅读课本P29-30,看图4.1-27， 自主学习，合作探究 1、演示实验：【观察植物生长需要无机盐】 分析讨论： （1）载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？为什么？ （2） 一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。 （3）能否用池塘水或井水代替蒸馏水？ 2、含氮盐、含磷盐和含钾盐对植物生活的作用及缺乏症？ ;演示实验 【观察植物的生长需要无机盐】 目的要求： 1. 知道植物的生长需要无机盐。 2. 明确根能从土壤里吸收无机盐。 材料器具：大小相似的玉米 ( 或蚕豆等 ) 健壮幼苗；玻璃瓶，烧杯，滴管， 载玻片，酒精灯，火柴；土壤浸出液，蒸馏水等 方法步骤： 1. 在一块洁净载玻片的两端分别滴加等量的土壤浸出液和蒸馏水，然后放在酒精灯上缓缓加热。待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后，观察载玻片上滴加土壤浸出液和蒸馏水处的变化。 2. 取甲、乙两组等数量的玻璃瓶，在甲组各瓶内加入等量的土壤浸出液，在乙组各瓶内加入等量的蒸馏水，再分别植入大小相似的玉米幼苗进行培养。 3.连续观察并记录这两组幼苗的生长情况和叶片的颜色变化。;各小组展示幼苗的培育情况，表达交流。师点拨释疑， 师生评价。; 师点拨：植物的生长除了需要光、水分外，还离