圆说课课件浙教版九年级数学上册.pptxVIP

《 3.1圆① 》 目录内容及内容解析目标和目标解析教学问题分析教学过程呈现设计说明 一、内容及内容解析圆的概念建构点与圆的位置关系 圆是初中阶段唯一一类非直线形图形,其概念建构,是进一步研究其性质的重要基础,也是研究和其他图形位置、数量关系的依据,是数形结合思想与方法的渗透,为后续学习直线与圆的位置关系作示范.浙教版九年级上册第三章第一节（章前起始课）内容核心知识内容解析圆的概念的建构过程.教学重点 通过圆的学习,发展学生的抽象能力、推理能力、几何直观及空间观念.学会用圆的定义解决实际应用问题.(1)学生经历情境的创设与实践操作,理解圆的定义,学会用数学的眼光观察 现实世界,发展几何直观与抽象的核心素养.(2)学生能在探究、交流、反思等活动获得圆的有关定义,体验探求规律的思 想方法,学会用数学的思维分析问题,提升逻辑推理等的核心素养.(3)学生经历生活情境抽象过程，会用点与圆的位置关系解决一些简单的问题,渗透数形结合的思想方法,学会用数学的语言表达现实世界.二、目标和目标解析 三、教学问题分析小学时对圆及相关元素有表象特征上的认识,但对非直线图形欠缺研究经验,难以找到研究方向.具备基础能从圆的概念建构过程中,理解其元素,通过具体情境抽象出数学问题,用圆的知识解决问题.目标需求学生习惯从事物的具体直观形象进行学习,对非直线型图形的探究缺乏经验和思路,需耐心引导可能存在