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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文教师网络研修计划 语文教师网络研修计划 第一篇 为了进一步加强教师个人的自我进展与完善，主动进取，努力工作，特制定个人研修计划。  一、指导思想  以“求真、求实、求效〞的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。  二、研修要求  1、提高自身素养。  具有高尚的道德情操，远大的理想和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。  2、加强理论学习。  通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。  3、立足常规教学。  潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。  4、注重经验积累  主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳第二中心小学网站和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。  三、研修内容  根据个人工作特点制定三年的进展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。  1、研读课标  研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。  2、钻研教材  钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。  3、课堂教学  结合小班化教学科研要求，细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，仔细学习别人的作文教学案例，仔细上好一节作文研讨课。  ⑴、主动参与大丰市小学第一共同体区域合作教研活动。⑵、注重对作文案例分析。  对习作课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。  4、撰写经验  主动撰写关于语文教学和作文教学的经验论文，参与各种类型的教学科研论文征文。主动参与班主任工作经验沟通，取长补短，共同进步。  5、准时归纳和总结自己的研修体会  在每一年的年末，准时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调整下一年的个人研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。  6、参与论坛  培育自己的参与意识，加强参与行为，主动在我校网站上发表有关教育教学的论文与经验、教训、总结。并且主动参与有关教学论坛商量沟通。无条件参与学校教育处组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动沟通。  7、学历培训。如今我还是中师学历，虽说还符合小学学历要求，但为了更好的适应以后的教育教学形势，我会抽业余时间参与高层次学历的学习，特殊是本科学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力。 语文教师网络研修计划 第二篇 为了进一步加强教师个人的自我进展与完善，主动进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。  一、指导思想  以“求真、求实、求效〞的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。  二、研修要求  1、提高自身素养。  具有高尚的道德情操，远大的理想和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。  2、加强理论学习。  通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。  3、立足常规教学。  潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。  4、注重经验积累  主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到教师社区，以便到达资源共享，优势互补的效果。  三、研修内容  根据个人工作特点制定个人进展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。  学习期间，必需具有参与意识，每日至少在论坛回帖一次，无条件参与社区