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音乐教师招聘考试真题及答案解析【详细】 一、填空题 1、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领 域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。 2、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、 合作、综合五个方面。 3、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音 区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、 曲式等。 4、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音 乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教 学媒体和电脑类教学媒体。 5、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、 经典性。 6、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。即： 有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。 7、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好 为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓 励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、 完善评价机制。 8、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价 值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传 承价值。 二、选择题 1、下面哪条不是音乐课程的价值：( C ) A.审美体验价值 B.创造性发展价值 C.兴趣爱好价值 D.文化传承价值 2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段 的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主 要是：( B ) A.基本道德知识的理解与掌握。B.日常行为习惯的养成与实 践。 C.道德理想信念的培养与指导。D.人生观价值观的选择与确 立。 3.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：( B ) A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 4. 日常教学活动中，教师应该引导学生做到举一反三 、触 类旁通、闻一知十 ，这种现象在教育心理学上称为：( A ) A.迁移。 B.同化。 C.顺应。 D.模仿。 5.在教学活动中，教师不能满足于 授人以鱼 ，更要做到授 人以渔。这说明教学中应该重视：( B ) A.传授学生知识。 B.发展学生能力。 C.培养学生个性。 D.养成学生品德。 三、连线题 1、找出与下列著名音乐教学法相对应的国家，用直线连接 起来。 ①柯达伊教学法 ②美国 ②综合音乐感教学法 ①匈牙利 ③达尔克罗兹教学法 ④德国 ④奥尔夫教学法 ③瑞士 ⑤铃木教学法 ⑤日本 四、简答题 1、艺术课程的内容。 答：它主要体现为两大类： a、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧 b、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。 2、简述民歌的发展和体裁。 答：民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形 式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语 言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。 体裁分为：劳动号子、山歌、小调。 3、常用的音乐教学方法? 答：①感知体验类：聆听法、观察法、演示法、观赏法、 ②实践类：练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动 法 ③语言交流类：讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法 ④探索研究类：比较法、分析综合法、发现法 4、音乐教学评价的目的与作用是什么? 答：音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优 劣，而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价， 发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题， 以保持其合理部分，摈弃其不合理部分，达到优化音乐教学 方法和手段、全面提高教学质量的目的。 音乐教学评价有着导向作用，起着引导评价对象朝预 定目标前进的作用