热传递教案改.docxVIP

2、热的传达 一、教课目的 能够做固体热传达的实验； 能够做液体对流的实验。 2、知识与技术 知道热老是从高温处向低温处传达； 知道传导、对流、辐射是热的三种传达方式。 3、感情、态度与价值观 领会用数据进行论证的重要性； 领会到在科学研究的过程中也需要发挥想像力。 二、教课重难点 1、要点：认识热的三种传达形式。 2、难点：正确使用酒精灯。 三、教课准备试管夹，汤勺、蜡烛、酒精灯，烧杯，石棉网，三角架、茶 叶，热水。 四、课时安排1课时 五、教课过程 一、导入 叙述：冬季我们手冷的时候，家人都会用暖和的大手握住我们的小手，我们 会感觉手暖暖的。这说明热能够传达。那么今日我们一同来研究热的传达。 二、研究固体的热传达方式 学习使用酒精灯 1、第一介绍酒精灯是由灯体、灯芯、灯帽三个部分组织 2、认识酒精灯的火焰，出示构造图。 3、使用酒精灯注意事项（书上19页，自行阅读） 要求：1、注意别烫得手； 2、做固体传热实验 3、能够从汤勺任何一个地点开始烤； 4、汤勺不要离蜡烛太近； 5、察看蜡是怎么融化的。 学生疏组烤一烤涂了蜡的汤勺，察看蜡的融化并用箭头在图（书66页）中表示。 展现沟通：蜡油融化的规律？ 小结：固体传热――传导 三、研究液体的热传达方式出示用酒精灯加热的水。 发问：酒精灯产生的热传达到哪儿去了？ 固体和液体传热的方式会同样吗？ 发问：用什么方法能够察看到烧杯里的水是