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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计方案体育 教学设计方案体育 第一篇 一、指导思想：  本课以全面推动素养教育，深化体育教学改革、以“健康第一〞为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，进展学生灵敏度、力量、协调等能力，培育学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平(二)目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，把握运动基本技术动作为主要内容的学习，把握体育运动的基本技术要领，培育学生终身喜爱体育意识，陶冶学生的生活情操。  二、学情分析：  本课的主教材内容是：  1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。  难点是出手快速完成动作，上下肢协作用力。 技术动作如下列图所示：  2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。  教师在练习中要适当把握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特殊是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的主动性，学会生活的自理能力与把握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，依据学生的年龄特点，采纳不同的教学方法，培育学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生喜爱体育运动的主动性，全面增添学生身体健康水平，营造良好的课堂气氛，让学生在练习中探究运动的欢乐。  三、设计思路：  本课根椐学生特点合理支配教学内容，依据课程标准水平(二)的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，支配与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的留意力，调动学生的学习心情，使学生有良好的学习心情为上好课作好预备。学生在教师的带着下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，把握动作要点，学会动作方法，把握动作要领，在合作伙伴的协调协作下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，把握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采纳“一物多用〞的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完好练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探究与思索问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，主动锻炼身体，体验胜利乐趣，到达事半功倍的教学效果。 教学设计方案体育 第二篇 目标：  1、幼儿把握钻的技能。  2、幼儿会用多种方法创造性的运球。  3、活动中幼儿心情开心，喜爱体育活动。  预备：人手一只球，轮胎若干，圈两个  过程：  一、导入预备部分  教师戴上小兔子头饰：“小朋友看，谁来了？〞“对我是兔妈妈，你们都是我的宝宝〞“宝宝们〞，今日天气真好，妈妈带你们出去玩吧！听音乐条跳着出去。草地上到了。  二、基本部分  1、好多蘑菇啊，你们喜爱吃蘑菇吗？“喜爱〞我们一起把蘑菇运回家吧。可是这么多的蘑菇我们怎么把它送回家呢？“我们就用汽车把蘑菇送回家〞  2、提出送蘑菇要求  妈妈帮宝宝们预备了一辆小汽车，一会，我们每个宝宝先采一个蘑菇，把蘑菇放在小车上，宝宝的两只手要扶助小车，不然，蘑菇就会掉下来。  3、请幼儿练习  来，宝宝们，我们一起试试看。  4、这个本事你们学会了吗？“学会了〞  5、提出送蘑菇要求  如今我们预备要把蘑菇送回家了，回家的时候我们要穿过一个山洞，过山洞时要把身体缩在一起，我们还要跨过小沟，跨过小沟时眼睛肯定要看好。如今先看爸爸是怎么做的。送回家的时候假如这里还有蘑菇的话我们就从旁边的小路走过去采，采了蘑菇后再钻山洞。  哪个宝宝能和爸爸一样英勇的走过去？请个别幼儿先走。宝宝真英勇。如今我们一起把蘑菇送回家吧。女珍宝和妈妈一起走，男宝宝和爸爸一起走，一个跟好一个，不要挤。  三、结束部分“炒蘑菇〞  1、教师把幼儿送的乒乓球倒在彩虹伞中做“炒蘑菇“游戏  2、蘑菇炒好了，我们一起吃吧。肚子吃饱，我们去休息一会儿吧！ 教学设计方案体育 第三篇 一、活动名称：  送糖果  二、活动目标：  1、在轻松的游戏情境中练习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、钻、平衡等动作。  2、通过游戏，进展幼儿动作的协调性及灵敏性。  3、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣；培育幼儿不怕困难、勇往直前的心理品质。  三、活动预备：  1