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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学计划综合学科 教学计划综合学科 第一篇 本学期，我担任三年级的综合实践课程的教学工作，参与区综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下：  一、主动参与区中心教研组的活动，仔细学习领悟综合实践课程的教学理念。  本学期，中心教研组组织开展了六次教研活动。每次我都能按时主动地参与，仔细学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，仔细领会综合实践课程教学的基本理念和价值追求，仔细听课评课，仔细参与综合实践课例沟通。特殊是在第二次教研活动中，我就上一学期组织学生开展的综合实践活动状况，向全区综合实践教师和相关的信息技术教师做了经验介绍，获得大家的好评。  这学期，三、年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师加强沟通和沟通，能和年级组内其他教师加强联系，加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣传工作。  二、仔细组织学生进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。  资源包中支配了四个单元的实践内容，我依据每周一节课的有限课时，依据学生的需求，确立了“漫话交通工具〞和“与书为友〞这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了教师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前，做到有引导；在活动中，做到跟踪指导；在活动后，支配展示沟通。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国〞这一单元，学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的，有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的；有去搜集交通安全标识的……当学生个人或是以小组的形式展示成果，获得嘉奖时，真正获得了参与实践的情感体验。  三、建立综合实践网站，提高了学生的综合实践能力。  本学期，在区中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书为友——学会读书〞这一实践内容时，建立了综合实践网站。带着“新课程要求学生在每一个学段都要有肯定的阅读量，3—4年级学生的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结合，扩大学生的阅读量。如何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展，就是要使学生获得适合自己的独特化的阅读方法。〞这样一个设计意图，我确立了实践活动目标〔1、学生在“喜爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养〞主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富学问，学会读书的方法，提高读书的质量。2、学生在主题实践活动中，在收获学问的同时，获得了丰富的情感体验，使自己的综合能力得到了锻炼。〕，支配了主题实践活动内容〔读书调查、摘抄观赏、名人读书、读书名言、、课文资料、读书心得、实践体会〕，仔细地落实活动实施的每一步。比方，学生全部注册，经受了近一个学期的过程。  四、得的成果、反思。  通过建立的综合实践网站，学生有着深厚的兴趣，即使元旦放假在家，有的学生还自发的上网学习。学生的综合能力得到了提高。如，学习并把握了一些读书的方法，通过上网下载、链接，扩大了阅读量，学会了一点对资料的收集处理的学问，电脑操作的娴熟程度得到明显提高。从情感体验上，每一个孩子都获得了不同程度的认识。本次在区综合实践网站评比中我校获得一等奖的好成果。  总之，本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提高，这来自于学生在实践中能力锻炼的进步。在区中心教研组的指导下，我还应继续努力，主动探究，辛勤耕耘，争取更好的成果。 教学计划综合学科 第二篇 一、指导思想  仔细贯彻《基础教育课程改革纲要〔试行〕》，适应学生独特进展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、进展〞为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得主动的、全面的进展，进一步培育学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探究自然界的奥秘、探究实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人〞。  二、活动目标  〔一〕总目标  通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观看分析能力、动手实践能力以及对学问的综合运用能力和创新能力；初步把握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究，