国培学员返岗实践总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 国培学员返岗实践总结 国培学员返岗实践总结 第一篇 一、倾听了专家的讲座，耳目一新。  本次培训专家讲的都很好，很有用，让我感受到，我们要利用多渠道进行学习，我们要适应信息技术带给我们的新的学习方式的变革，在向专家学习的同时，也要向社会学习、向同行学习，更应当向幼儿学习;我们需要专家的指导学习，需要向同行们借鉴学习，也需要放低姿态，用幼儿的目光与思维去关怀爱惜他们，创设适合他们的学习环境，设计合理学习活动;强化幼儿主体，教师引导的教育观;营造主动探究、生动活泼的课堂气氛，鼓舞创新性学习，发挥幼儿的主体性，敬重他们，爱护和发觉他们的创新意识。  二、同行沟通，共同成长。  我们商州区幼儿园本次参与培训的40多名教师都很主动，大家在学习中遇到问题，互相沟通商量，共同成长，在大家的带动下，我自己学的更有劲了，人常说自己脸上的黑自己看不到，因此在培训中我抱着虚心的看法主动向前辈们学习取经，以便于我更快的成长。再次感谢本次培训，为我提供了这次学习的机会。我会抓住最终的.时间，主动仔细的完成作业。  三、今后的教学中，我要留意的问题。  在平常的教学中，我将留意以下几个方面：  一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。  二、擅长观看，做好幼儿的支持者。  三、摒弃“急功近利〞的思想，做幼儿的合。  在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的主动性，力求提高课堂效率。总之，通过倾听教育工精彩的专题讲座,让我收获了很多平常无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。同时，通过与同行们的商量、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的方法。  培训即将结束，但是学习永无止境。在今后的工作中，我会继续努力，不断钻研，力争上游。为商州地区的幼教事业奉献自己的一份绵薄之力。 国培学员返岗实践总结 第二篇 一、在专家的课堂中学习到的：  本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业进展》，《音乐教学游戏化与学习品质培育》，《追寻欢乐的脚印——幼儿教师心理素养及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《敬重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动讨论》，《幼儿园科学探究活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长〞——课例讨论工作坊》等。  专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。  其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：  孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动讨论〞，他以行动讨论原理为重点，结合实际，奇妙的利用案例对教育行动讨论的原理、层次、过程等问题进行了细致的解说，他要求我们在教学工作中主动参与讨论，在讨论中反思，在讨论中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的教育工作中，隐含着很多的问题值得讨论，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些讨论这条美好的道路上来。  冯晓霞教授的《质量—幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的进展规律、重新认识了什么是科学的幼儿进展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的看法与行为、学习活动支配是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律，又要将儿童的进展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。  使我认识到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论学问的缺乏，理论支持力量的缺乏。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到敬重。我将从如今做起，坚持敬重幼儿的原则，坚持以幼儿为