19.2.3 一次函数与方程、不等式-八年级数学下册课件（人教版）.pptxVIP

人教版?八下第十九章 一次函数19.2 一次函数19.2.3 一次函数与方程、不等式 学习目标1．认识一次函数与一元（二元）一次方程（组）、 一元一次不等式之间的联系．（重点、难点）2．会用函数观点解释方程和不等式及其解（解集）的意义. 课前导入探索新知巩固练习课堂小01课前导入 课前导入什么是方程？什么是不等式？什么是函数？ 02探索新知 一次函数与一元一次方程思考 下面三个方程有什么共同点和不同点？你能从函数的角度对解这三个方程进行解释吗？ （1）2x+1=3；（2）2x+1=0；（3）2x+1=-1．用函数的观点看：解一元一次方程 ax +b =k 就是求当函数（y=ax +b）值为k 时对应的自变量的值．32121-2Oxy-1-13 一次函数与一元一次不等式思考 下面三个不等式有什么共同点和不同点？你能从函数的角度对解这三个不等式进行解释吗？能把你得到的结论推广到一般情形吗？　 （1）3x+2＞2；（2）3x+2＜0；（3）3x+2＜-1． 一次函数与一元一次不等式　　不等式ax+b＞c的解集就是使函数y =ax+b 的函数值大于c的对应的自变量取值范围；　　不等式ax+b＜c的解集就是使函数y =ax+b 的函数值小于c的对应的自变量取值范围．32121-2Oxy-1-13y =3x+2y =2y =0y =-1 一次函数与二元一次方程组思考 1号探测气球从海拔5 m 处出发，以1 m/min 的速度上升．与此同时，2 号探测气球从海拔15 m 处出发，以0.5 m/min 的速度上升．两个气球都上升了1 h．(1)用式子分别表示两个气球所在位置的海拔 y(m)关于上升时间 x(min)的函数关系；气球1 海拔高度：y =x+5；气球2 海拔高度：y =0.5x+15． 一次函数与二元一次方程组从数的角度看：就是求自变量为何值时，两个一次函数 y =x+5，y =0.5x+15 的函数值相等，并求出函数值．解方程组y =x+5， y =0.5x+15(2)在某时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球位于什么高度？上升了多长时间？请从数和形两方面分别加以研究. 一次函数与二元一次方程组解方程组y =x+5， y =0.5x+15，∴当上升20 min 时，两个气球都位于海拔25 m的高度. 一次函数与二元一次方程组　　一般地，任何一个二元一次方程都可以转化为一次函数y=kx+b(k、b为常数，且k≠0)的形式，所以每个二元一次方程都对应一个一次函数，也对应一条直线．方程组的解对应两条直线交点的坐标 03巩固练习 巩固练习1.考虑下面两种移动电话计费方式：方式一方式二月租费/(元/月)300本地通话费/(元/min)0.300.40用函数方法解答何时两种计费方式费用相等. 巩固练习解：设通话时间为x分，若按“方式一”计费方式，则收取费用y=30+0.3x；若按“方式二”计费方式收取费用，则收取费用y=0.4x.在同一直角坐标系中分别画出这两个函数的图象，如下图： 巩固练习得：x=300，y=120，解方程组：y=30+0.3x，y=0.4x，所以两图象交于点(300，120)，当x=300时，30+0.3x=0.4x，即当一个月内通话时间等于300分钟时，选择两种计费方式费用相等. 巩固练习2.函数y=2x+6的图象如图，利用图象：(1)求方程2x+6=0的解；由图象可得：图象过点(-3，0).∴方程2x+6=0的解为x=-3；(2)求不等式2x+60的解集；由图象可得：当x＞-3时，函数y=2x+6的图象在x轴上方∴不等式2x+60的解集为x＞-3； 巩固练习(3)若-1≤y≤3，求x的取值范围.由图象可得：函数图象过F(-1.5，3)，G(-3.5，-1)两点，当-3.5≤x≤-1.5时，函数y=2x+6的函数值满足-1≤y≤3，∴x的取值范围是-3.5≤x≤-1.5. 巩固练习3. 如图是函数y=-3x+6的图象，结合图象求：（1）不等式-3x+60 和-3x+60的解集;解：不等式-3x+60 的解集是图象位于 x轴上方的x的取值范围,即x2； 不等式 -3x+60的解集是图象位于 x轴下方的x的取值范围，即x2. 巩固练习（2）当x取何值时，y3? 解:由图象可知，当x1时，y3. 04课堂小结 课堂小结解一元一次方程对应一次函数的值为0时，求相应的自变量的值，即一次函数与x轴交点的横坐标解一元一次不等式对应一次函数的函数值大（小）于0时，求自变量的取值范围，即在x轴上方(或下方)的图象所对应的x的取值范围 解二元一次方程组 求对应两条直线交点的坐标 谢谢观看