早期教育专业人才需求调研报告.docx

早期教育专业 人才需求调研报告 早期教育专业人才需求调研报告 一、专业根本状况 〔一〕专业分析 本专业为高等专科早期教育专业。 从职业面对上看，具有职业性和师范性的双重性质。从职业性而言，本专业以培育面对各类早期教育机构第一线应用型人才为目标，从师范性而言，本专业毕业生的效劳对象是 0-3 岁学前儿童，是一个思维活泼、想象力丰富、身心正在快速进展的稚嫩的生命群体。由于效劳对象不同于工厂车间的流水线上打造的规格统一的物质产品，早期教育专业人才培育的过程和方法也与其他专业不同，具有很强的师范性。 从学历层次上看，本专业为专科层次。以专科层次为主的教育专业，具有其独特的优势。它既不同于中职院校早期