八年级上册Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterU3教学设计.docxVIP

Unit 3 Toys Story Time 教学目标 : 一、能够在教师的帮助下,借助图片听懂简单的小故事;? 二、根据人物表情神态,尝试表演模仿语音;? 三、学生能从故事中体会与人分享的快乐,并主动与人分享。 学情分析： 一年级的学生年龄大概在7到8岁,生活中获得过很多玩具,但大多时间都沉浸得到新玩具或者自己玩乐的快乐中。抓住这一特点,本课从不愿分享入手,在体会得到分享的快乐,最后体会主动与别人分享带给自己的快乐。 重点难点： 一、观察动物们的表情,根据动物们当时的情绪状态尝试用英语表达； 根据动物们当时的情绪状态,模仿语音语调。 教学过程： 活动1 热身活动： 一、 lets?sing?a?song?《toy?train?》 根据歌谣复习本单元的单词;边唱边跳,刺激学生直接感知;? 二、玩打地鼠游戏，复习本课重点词汇;? 三、Lets talk：自由谈论玩具复习本单元功能句Can I have your ...?以及答语。 活动2 故事呈现： 一、T:I?have?many?toys,Do?you??have any toys ? show me your toys ? Can?I?have?your?doll?教师提问两三个同学,若他们回答Here your are.或者Sure,here you are.脸色露出高兴的表情，说：Thank you. I’m so happy.若回答Sorry,no.并接着问学生Am I??happy??在学生回答No之后说 Yes, I’m not?happy,I?am?sad.呈现图片，说：look，Is he happy? Why? 学生观察图片，获取信息。 二、学生听故事，整体感知故事情节，并说出听到的内容； 三、观看视频，再次感知整体故事情节，记住听到的内容并告诉全班。 活动3 理解故事： 逐图听后理解故事； 跟读课文，注意纠正语音语调； 观看视频，加深理解。 活动4 熟悉故事： 根据板书复述故事； 思考：根据课文内容给图片排序； 讨论：给这个故事起一个题目（名字）。 活动5 表演及拓展： 六人一组练习表演； 六人一组拓展自己的故事； 总结：Share and share alike. 活动6 分享及作业： 欣赏图片并分享本课的劳动成果（stickers); 作业布置，跟老师道别。