《铁路行车组织》教案 第28课 列车运行图组成要素（二）.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 7 PAGE 7 课题 列车运行图组成要素（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 理解列车运行图各组成因素及其确定方法。 技能目标： 能够计算追踪列车间隔时间。 素质目标： 通过学习列车运行图，培养应变能力以及认真、严谨的工作态度。 教学重难点 教学重点：追踪列车间隔时间的分类与计算，机车在机务段和折返段所在站的停留时间标准 教学难点：追踪列车间隔时间的分类与计算 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（38 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（25 min）→任务实训（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入（5 min） 【教师】复习提问 1. 什么是列车区间运行时分？如何查定？ 2. 什么连发间隔时间？连发间隔时间有哪些形式？ 【学生】聆听、思考、回答 通过复习提问，检查学生知识掌握的程度 传授新知（38 min） 【教师】讲解新知 四、追踪列车间隔时