《打字机》教学设计.docxVIP

教学目标： ? ? 一、欣赏管弦乐曲《打字机》，感受乐曲充满活力的形象、鲜明的旋律、欢快轻松的情绪。 二、在教师指导下，学生能通过画旋律线，能感知、辨别乐曲主题，理解联想音乐形象。 教学重难点： ????欣赏器乐曲时，学生能够展开想象和联想，采用各种教学手段加深对乐曲的理解。 教学内容： ? ? 一、导入： ? ? 师：今天的音乐课上老师给大家带来了一位神秘的朋友——一个19世纪的办公品，它是谁呢？长什么样子？会发出什么样的声音？它叫做打字机。 ? ? 师：今天我们就来学习这首打字机。 ? ? 二、完整聆听乐曲：? ? ? 1、感受速度、情绪?????现在让我们安静、完整地听一听这首管弦乐曲。听完后回答两个问题：乐曲的速度是怎样的？（快速的）?音乐表现了什么情景呢？ ? ?音乐中出现了哪些声音？ ? ? 2、听辨曲式结构?????师：《打字机》这首乐曲一共可以分为三个部分。我请大家再完整地听一次这首乐曲，找找这三部分中哪两个部分是基本相同的。在听的时候，我们一起来感受音乐的变化。（三听全曲，师生用动作感受、区分结构。）?????师：乐曲的哪两个部分是基本相同的？?（第一?、三部分基本相同）?C、师讲解：我们可以用A?和?Aˊ来分别表示乐曲基本相同的第一和第三部分，而中间不同的第二部分就用B来表示。（卡片：A?B?A’?）?? ? 这就是这首乐曲的基本结构A?B?A’，我们把