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微 课设计与开发;; 指按照新课程标准及教学实践要求?，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。;微视频------是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等，可通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。;——容梅：微型视频课例:相关概念辨析与应用思考;
;1、课堂多媒体教学中的微视频应用（辅助教学）
2、基于自主学习的微课程应用（预习、复习、拔高、兴趣学习）
3、基于翻转课堂的微课程应用（导引学习资源）
4、基于兴趣爱好的技能微课程应用（技能类学习）
5、基于移动学习的微课程教学应用（充电与提高、开展业务）; 一个完整微课的设计与制作环节;（1）确定知识点（课程知识点的分析）
（2）课程资源准备（围绕知识点准备资源）
（3）教学过程设计（教学课件、教学活动）
（4）教学方式实施（课堂讲授、自主学习、操作演示、技能示范）
（5）录制方式选择（ppt转视频、数字视频制作）
片头设计、素材编辑、片尾设计;微课制作环节; 一个完整微课的设计与制作环节;制作类型;;拍摄技巧;一级;一级; 1.定位错误：截取了某一节课的基本部分当做是微课
2.表现形式单一：全程文字+录像或PPT+配音，未使用多媒体
3.教学逻辑含糊：教学主线不清晰，重难点模糊，仅是堆积素材
4.将静态图片作为动作完整示范时展示的素材;谢谢聆听！
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