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2022 春开学第一课 珍爱生命 远离毒品 教学目标： 认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒 毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心 理的。 教学重点： 认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。 认识毒品与艾滋病的关系。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制。 教学准备： 宣传短片及图片。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、引入课题 二、什么是毒品? 毒品——毒品是指雅片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、 吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成 瘾癖的麻醉药品和精神药品。 三、几种毒品介绍 课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包 括属性及危害等， 然后为其他同学介绍。 教师只作补充。 (让 学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在 找资料的过程之中，学生会看到不少关于毒品的其他介绍， 类似毒品让人自残的相片，或者是毒品令人家破人亡的照片等 等。这样能更加震撼他们的心灵。 ) 四、吸毒的原因分析 讨论：吸毒的原因有哪些? 总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种： (1) 好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是 “体味感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。 这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 (2) 寻觅刺激 吸毒时髦、气派、富有，特殊是一些先 富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不 枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为 乞丐多不胜数。 (3) 逆反心理 有人为吸毒者作戒毒模范，导致吸毒后 戒不了;有的被激将而吸毒，特殊是个性极强的人往往被自 信心所蒙蔽。 (4) 被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被 欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩 大毒网，时常利用青年学生的无知多方引诱。 (5) 环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。 (6) 负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的 人更容易发生。 夫妻感情不和、 失恋、 父母离异、 事业受挫、 经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉， 解脱苦恼。 (7) 医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在 医源性阿片类药物成瘾已不多见。 可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而 是因为心理好奇的驱使。每一个人对毒品大概都有好奇心，但 是，每一个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒 品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或者是类似的好 奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千 古恨。 五、毒品的危害 毒品的危害可从两个方面来分析： 1、生理危害。 2、心理危害。 同样的，戒毒也就要从两个方面来进行，生理戒毒比较 容易，而心理戒毒比较艰难。对毒的心理依赖，让不少人在 戒毒多次后仍然选择继续吸。 (用一些屡次戒毒不成功的案 例来说明问题。 ) 六、如何防止染上毒瘾 [讨论]如何防止染上毒瘾。 [总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸 毒： (1) 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品 的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理; (2) 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激， 赶时髦; (3) 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品 能给人带来快乐等各种花言巧语; (4) 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中 有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公 安机关; (5) 进歌舞厅要谨慎， 决不吸食摇头丸、 K 粉等兴奋剂; (6) 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一 次， 也要珍惜自己的生命， 再也不吸第二次， 更不要吸第三次。 七、想和做： 1、别人吸毒，真的不关我们的事吗? 2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办? 3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青 少年容易成为吸毒、贩毒者的目标? 4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做? 5、小结： 根据你们的回答，老师概括出五个方法： (1)直接了当——坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击——立刻提出反建议。 (4)秘密报案——寻觅机会偷偷告诉你依赖的人，或者 秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速赋予你匡助。 (5)及时告知师长—— 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你 时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 八、教师总结： 人的生命惟独一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识 毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人 生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一 旦惹上毒品，势必毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这 东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离 毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一