心理健康教育辅导记录18篇.docxVIP

心理健康教育辅导记录篇1 在学生一阶段对学生实施心理健康教育是十分重要和必要的。结合 工作实践，总结对学生实施心理健康教育的策略： 一、关爱、尊重学生，建立民主和谐的师幼关系 学生教育专家总结道：“讽刺中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长 的孩子学会内疚。”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充 满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个学生，耐心细致地观察、 分析、了解学生的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传 递给学生。 我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜欢的玩具她就要一 个人霸占，不许别人玩，小朋友都躲着她，生活习惯更是一团糟。我经 过了解才知道，她的父母工作都很忙，长期和爷爷、奶奶生活在一起。 爷爷奶奶忙于生意，就任其发展，筱琪身上的个性缺陷，其实是长期失 爱所致。于是，我常常给她讲道理，关心她的冷暖，引导她学会自己的 事自己做，只要有一点一滴的进步，就给予鼓励表扬等。渐渐地，她成 了讨人喜欢的孩子，不仅懂礼貌，还愿意做力所能及的事，关心同伴, 形成了自己的朋友圈。 二、建立追踪档案，及时了解学生成长 由于个体发展存在差异，常常会表现出不同的个性倾向。所以，我 们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交 流、沟通，了解每个学生的现有发展水平，从学生个人基本情况、在家 表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观察，概 括出