幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思  中班音乐活动教案《小树叶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿依据自己对唱词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳动的歌声表现歌曲，引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，学习小树叶英勇的精神，学习用多种形式演唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐活动《小树叶》含反思教案吧。  　　幼儿园中班音乐教案： 风中的童话 　　活动目标：　　1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，学习小树叶英勇的精神。　　2、启发幼儿依据自己对唱词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳动的歌声表现歌曲。　　3、学习用多种形式演唱歌曲。　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　5、感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。　　活动预备：　　1、户外活动时，引导幼儿观看树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同争论小树叶离开大树妈妈的心情。　　2、课件、图谱。　　活动过程：　　1、激趣　　观看课件《两片树叶的故事》。　　2、指导认知　　1）老师手拿一片树叶深情的叙述“小树叶”的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可可怕？小树叶沙沙沙，英勇的说：“春天会回来，装扮树妈妈！”老师讲完故事就唱起“小树叶”的歌，将歌曲介绍给小伴侣。　　2）出示图谱，老师指导幼儿随音乐朗读歌词。　　3）老师带领幼儿依据图谱的提示一起唱歌。　　3、复习巩固　　指导幼儿有表情的演唱歌曲。　　老师导语：“第一段讲小树叶离开妈妈多么难受，我们用什么样的声音来唱？（连贯、缓慢）第二段讲小树叶英勇坚韧，我们又用什么样的声音来唱？（断顿、跳动）　　4、迁移运用　　鼓舞幼儿变换演唱形式，在老师的关怀下学习指挥他人演唱。如：第一段由一个小伴侣唱，表现对小树叶的亲切关怀，第二段全体唱，突出坚决英勇的心情。　　老师导语：“《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？”　　5、扩展放松　　请幼儿自由创编动作进行表演。 教学反思：  通过丰富多彩的教学手段，结合音乐自身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐训练“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。  小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-爱护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。