中小学三上三下第1课时传统节日多了解公开课教案教学设计课件.docxVIP

小学三年级综合实践活动/劳动 《传统节日多了解》教学设计 执教老师：广州市从化区雅居乐小学 谢瑾 一、教学背景 《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：综合实践活动是从学生的真实 生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服 务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。 在开展《传统节日多了解》的主题探究活动中，学生通过搜集、询问、讨论、 访谈、观察等多种形式进行探究，不仅锻炼了自主探究能力，而且提升了合作能 力。学生通过多种方法了解传统节日的由来和习俗等，加深了对祖国传统文化的 认识。 二、学情分析 三年级学生，属于小学中低年段的转折点。随着他们的识字量和阅读量的增 加，他们已经具备了一定的实践能力。我国的四大传统节日，作为国家法定节假 日，学生比较熟悉，在日常生活中已有初步了解。因此，很有必要开展有关传统 节日的系列探究学习，进一步提升学生的实践能力，加深对祖国传统文化的认识。 三、教学目标 1.价值体认：通过探究我国传统节日的由来和习俗等，加深对祖国传统文化 的认识，激发民族自豪感。 2.责任担当：围绕有关传统节日的探究活动，增强对传统节日的了解，弘扬 祖国优秀传统文化。 3.问题解决：能结合传统节日，提出自己感兴趣的问题，并尝试运用方法去 解决问题。 4：创意物化：通过动手操作实践，设计有创意的节日手抄报，培养学生创 新的意识。 四、教学重难点 教学重点：了解中国传统节日的由来和习俗等。 教学难点：搜集更多中国传统节日的资料，理解其文化内涵，激发学生的民族自 豪感。 五、课前准备 多媒体课件 六、教学过程 (一) 明确目标，认识节日 1.出示目标，强调事项。 2.播放视频，激发兴趣。 (1) 播放介绍传统节日的视频，引出活动主题。 (2) PPT 展示，列举传统节日和其它传统节日有哪些。 (二) 梳理问题， 了解由来 1.播放视频，介绍由来。 (1) 春节的由来。 (2) 中秋的由来。 (3) PPT 出示其它节日由来的图片，教师介绍。 2.教师小结。 (三) 分享资料，探究文化 1.回顾搜集传统节日的资料内容。 2.播放音频，学生展示搜集资料。 (1) 用诗词介绍传统节日。 (2) 用美食介绍传统节日。 (3) 用习俗介绍传统节日。 (4) 教师补充介绍节日别称。 3.教师小结。 (四) 探究内涵，激发情感 1.教师介绍中国“团圆”文化，讲述其内涵。 2.播放视频，介绍 2022 年北京冬奥会的工作人员在春节期间坚守岗位的 情景。 3.教师总结，进行xx爱国的情感教育。 (五) 课外实践，拓展延伸 1.活动一：运用今天学到的知识，制作节日手抄报。 2.活动二：搜集有关传统节日美食的资料，为下节课的学习做好准备。