快乐数学 智慧同行——探索提高小学数学教学质量的可行策略.pdfVIP

总第1484期 课堂内外 快乐数学 智慧同行 ——探索提高小学数学教学质量的可行策略 □文/江苏省如东县岔河镇岔北小学 杨 辰 数学作为小学阶段的基础学科，要以生活为出发点，让学生 其次，带领学生动手操作开展实践活动，和学生共同制作 在生活中感受数学。小学生由于年龄小，生活阅历不足，相较于 活动角，引导学生用两根扣条拼成一个活动角，固定其中一条 枯燥的数学教学手段，更加对生动形象的课堂感兴趣。随着大 边，旋转另一条边，转一下，停一下，说出角的名字，并让学生 数据的发展，丰富多彩的视频、精妙绝伦的PPT以及各种类型的 先独立转一条边，在小组内部分享自己的想法和发现，然后 活动越来越多，教师可以将这些引入课堂，使数学教学生动化， 教师让学生以小组的形式展示自己的发现，引导学生在旋转 使学生爱上数学这门学科，落实快乐数学，智慧同行的目标。同 的过程中找到锐角、钝角、直角、平角、周角，发现大小关系， 时，教师应让学生明确学习不仅是为了提高学习成绩，更