幼儿园小班教案《鱼儿好朋友》含反思.docVIP

小班教课设计《鱼儿好朋友》含反省合用于小班的音乐主题教课活动中间，让幼 儿初步感觉三段歌曲的不同速度，体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐， 指引幼儿知道和气朋友在一同玩是快乐的，经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培 养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班《鱼儿好朋友》含反省教课设计 吧。 【活动目标】 1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，指引幼儿知道和气朋友在 一同玩是快乐的。 2、初步感觉三段歌曲的不同速度。 3、经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。 4、感觉歌曲风趣风趣的特色，能听着音乐游戏。 【活动准备】 1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。2、小鱼的头饰三个。3、盛水的鱼缸，实物金 鱼三条。 【活动过程】 一、出示盛有鱼的鱼缸导入： 教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么？它是如何游泳的？请小朋友学一学小鱼游泳的样子。 二、学唱歌曲： 1/3 1、小鱼找朋友 在这么美丽的鱼缸里住着一条小鱼，固然它住在这么美丽的房屋里，可是它一点也不快乐。(用迟缓的速度唱出：“一条鱼，水里游，东游西游找朋友。”并陪伴孤单，烦恼的表情。) 你们知道这是为何吗？我们应当如何帮助它？（指引幼儿议论，理解第一段歌词。） 2、和小鱼做朋友 （1）我们去给小鱼找朋友吧！有条小鱼愿意和它做朋友了，两条小鱼碰在一同，会做些什么动作呢？(请幼儿勇敢想像两条鱼在一同的情形，启迪幼儿用简单的动作、表情来表现)。 教师和幼儿一同模拟鱼游的动作，一边用中速唱出：“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。”并陪伴快乐的表情，理解第二段歌词内容。 （2）出示此外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐，也要来和它们做朋友了，三条小鱼遇到一同会怎么样呢？(请幼儿想像三条鱼在一同嬉戏的情形，鼓舞幼儿勇敢地用适合的动作、表情来表现。) 教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出：“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并陪伴快乐的表情，理解第三段歌词内容。 三、表演歌曲： 1、播放音乐磁带，率领幼儿一边唱歌，一边做动作，感觉共同游戏的快乐。 2/3 2、为三名幼儿戴上头饰，依据三段歌曲的内容幼儿挨次出场，表演“鱼儿好 朋友”，提示幼儿注意表情和动作，以此稳固幼儿对歌曲的熟习和理解。 四、教师小结：教育幼儿在生活中多和气朋友一同玩。 三条小鱼在一同嬉戏多么快乐，我们小朋友之间也要互相团结，互相帮助，这样我们才会生活得很快乐。 【活动延长】让幼儿分组戴头饰表演歌曲。 【设计企图】小班孩子年纪小，刚才走进幼儿园这个陌生的环境，为了培育 孩子乐于和伙伴嬉戏，进行团结友善教育。我设计了《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿经过学习歌曲体验在音乐活动中与伙伴游戏的快乐。学会交朋友，感觉和朋友在一同的乐趣。 教课反省： 我针对小班幼儿的年纪特色和实质水平作了更变，我加了小鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，而且深受感染，不由自主地随着我一同唱着曲调。在幼儿听了此后，一下子便能感觉到小鱼在单唯一人和与朋友在一同是不同样的情绪体验，有了朋友便很快乐。在表演的时候，幼儿因为经验不丰富，我便让幼儿模拟学习小鱼的动作、表情。在此基础上，还鼓舞幼儿自己勇敢做动作，用肢体语言感觉到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在谈谈、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与伙伴共同游戏的快乐。 小百科；鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、经过尾部和躯干部的摇动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物 亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。 3/3