部编人教版四年级上册语文 京剧、梅兰芳.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 京剧 京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。 徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。 京剧走遍世界各地，分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被列入“世界非物质文化遗产代表作名录”。 京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个方面，通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。它作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的，而用法又是十分严格的。不能驾驭这些程式，就无法完成京剧舞台艺术的创造。由于京剧在形成之初，便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性、完整性也要求得更严，对它创造舞台形象的美学要求也更高。当然，同时也相应地使它的民间乡土气息减弱，纯朴、粗犷的风格特色相对淡薄。因而，它的表演艺术更趋于虚实结合的表现手法，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂；武戏则不以火爆勇猛取胜，而以“武戏文唱”见佳。 梅兰芳 梅兰芳（1894年10月22日－1961年8月8日），名澜，又名鹤鸣，乳名裙姊，字畹华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳，清光绪二十年（1894年）出生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。 梅兰芳8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，10岁登台。后又求教于秦稚芬和胡二庚学花旦。1915年4月至1916年9月，新排演了《宦海潮》《牢狱鸳鸯》《思凡》等11出戏。于1949年前先后赴日本、美国、苏联演出，并荣获美国波莫纳学院和南加州大学的荣誉文学博士学位。1950年任中国京剧院院长、1951年，任中国戏曲研究院院长，1953年，任中国戏剧家协会副主席，1959年，加入中国共产党，1961年8月8日，梅兰芳因病在北京病逝。享年67岁。 梅兰芳在50余年的舞台生活中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等，并先后培养、教授学生100多人。 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 口语交际：爱护眼睛，保护视力（教案） 教学目标 1. 能在小组讨论时注意音量适当，避免影响他人，培养良好的说话习惯。 2. 不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。（教学重点） 教学准备 相关的补充资料、图片、视频等；小学课件资源；班级视力情 况数据图表。 教学课时 1 课时 教学过程 Ⅰ 谜语导入，揭示课题 1. 谜语导入。 两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。（谜底：眼睛） 2. 继续谈话导入：对！我们这次口语交际的主题与眼睛有关。 （板书：爱护眼睛，保护视力） 【设计意图】谜语导入，激发学生的学习兴趣。 Ⅱ 观察图片，描绘情境 1. 聚焦课本，思考：图中的小朋友正在做什么？他们的做法正确吗？说说原因。 课件出示课本中的图片，学生自由观察图片，合作交流。 预设：图1 中的小男孩趴在床上使用电子产品，图3 中的小女孩写字姿势不端正（斜趴、歪脖），这两种做法都是不正确的，都会损害视力。图2 中的小男孩认真地做眼保健操，图4 中的小女孩看书姿势端正，这两种做法都是正确的，可以保护视力。 2. 联系自身谈认识。 （1）生活中影响视力的原因还有哪些？ 预设：① 看电视、电脑的时间太长和距离太近或使用电子产品时不注意用眼卫生。② 不注重读写姿势。③ 不认真做眼保健操。④ 不注重均衡饮食。 （2）教师小结：这些用眼不当的习惯都是影响视力的因素。除此之外，病菌侵入、外力伤害等也会对眼睛造成伤害。那么我们班同学的视力状况是怎样的呢？ 【设计意图】充分利用课本上的资源，从情境图引导学生关注生活，为口语交际做好准备。 Ⅲ 了解视力状况，分析影响原因 1. 课前同学们已经通过采访等形式，调查了我们班同学的视力情况。这是我们班同学本学期的视力调查图。通过调查图，分析我们班级同学的视力情况。 课件出示班级视力情况数据图表。 2. 小组讨论，分析造成班级视力现状的因素。 （1）讨论要求： ① 小组四个人分工明确，主持人负责组员的任务安排，记录员负责记录成员