苏教版小学语文二年级下册《“黑板”跑了》教学设计.docVIP

优良课一等奖教课方案 苏教版小学语文二年级下册《“黑板”跑了》精选教课方案 《“黑板”跑了》 精选教课方案 使用说明： 《“黑板”跑了》精选教课方案已转变为“包”内嵌在本文档中，使 用时双击上边的“包”图标即可翻开阅读或编写；翻开后选择“副本 另存为”，即可离开这个文档独自使用。下边的不过是该教课方案的截图。 优良课一等奖教课方案 苏教版小学语文二年级下册《“黑板”跑了》精选教课方案 14．“黑板”跑了 第一部分教课提示 本课课型：阅读教课 教课目的： 1、学习默读课文，并能有条理地叙述这个故事。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识1个偏旁。理 解由生字构成的词语。 3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要仔细、专心的道理。 第二部分教课流程 第一板块：导入新课 1、小朋友，我们一同学习《14“黑板”跑了》，看了课题，聪慧的小朋友 想问什么问题呢？ 、黑板，大家都很熟习，为何在“黑板”二字上加上引号。黑板又没有长腿，是不会动的，怎么能跑起来呢？ 、会发现问题，了不起，能自己经过读课文来解决问题，就更了不起。让我们到课本中找寻答案吧！ 第二板块：读通课文 1、读课文的时候,小朋友能够试一试下边的方法: 一读课文：读准字音，读通句子。 二读课文：画出生字词，标出自然段序号。 （现场活动读一读） 2、小朋友都读过课文了，这一课的生字能读正确吗？请大家仔细地读一读！ 培搞考始衣计备粉移而 辆顾襟掏持续厢壁 （现场活动读一读） 优良课一等奖教课方案 大家在朗诵的时候要注意这几个生字的读音： 1）“始、竖、而”是翘舌音，请跟老师读！ 2）“粉、演、襟”是前鼻音，我们一同读读看！ 3）“辆、厢”是后鼻音！可要读准哦！ 3、词语掌握得怎么样？自己读读看！请小朋友一边读，一边在内心想一想词 语的意思。 开始  思虑  挪动  粉笔 以后  计算  准备  黑板 物理学家科学研究全神贯注 请和老师一同读读看！ （现场活动读一读） 4、能把下边的句子读给你的小伙伴听听吗？ 开始他在默算，用手指头/在自己衣襟上/画呀画的，以后/感觉需要找个地 方/来计算一下才行。 但是/“黑板”还在向前挪动，安培身不由己地/随着“黑板”走，持续/聚 精会神地演算着。 听老师读一读，你和老师读得同样吗？ 5、大家经过努力读准字音，读通句子，请把词语、句子放到课文里读一读， 能够一节一节读给你的小伙伴听，读得好你能够送他一个大拇指，你也能够给他 提出小建议，可要读正确、流畅哦！ （现场活动读一读） 6、你能谈谈课文讲了什么故事？自己读懂了什么？ 7、解说题目： 小朋友在读课文中知道题目里的“黑板”，不是我们常有的教课用的黑板，而 是此外同样东西——一辆马车车厢的后壁，是被安培看作黑板了！ 第三板块：读懂故事 1、走近安培 （1）安培竟把马车车厢的后壁看作了黑板，这样一位有名的物理学家为何 优良课一等奖教课方案 会犯这个错误呢？请大家带着这个问题，轻声地读第一自然段，联系上下文 往返答。 两百多年前，法国有个有名的物理学家叫安培，他搞科学研究特别专心。 2）小朋友想好了吗？假如你在回答的时候用上“由于因此”就更棒了！试一试看吧！ 2、品尝“专心” 1）从课文的哪些句子中能够看得出安培搞科学研究特别专心呢？大家能够这样试一试！ 1、默读课文第2—8自然段，用“——”画出安培专心研究的语句。 2、边读边想画出的句子、段落，提出你不理解的地方。 小朋友学习得怎么样了？我们来沟通沟通吧！ （2）感觉“仿佛” 街上的行人、车辆来来常常，很喧闹。但是安培仿佛什么也没有看见，什么 也没有听见，只顾低着头朝前走。 ①请小朋友睁开想象，大街上怎么喧闹的？谁能用上“有的有的有 的”谈谈人们的活动？ ②这么喧闹的大街，安培却仿佛什么也没有看见，什么也没有听见,从“好 像”中你知道什么？ ③安培内心向来想的是数学题，他怎么会留意街上的行人、车辆呢！多么专 心的安培啊！能把你的感觉融入朗诵中吗？试一试看吧！ （现场活动读一读） 3）划分“默算、计算、演算”①小朋友，你注意到第三自然段里的三个近义词了吗？找找看！ 怎么样？找到了吗？“默算、计算、演算”这三词有什么不一样呢？读读课文 中有关的句子再谈谈吧！ ②请小朋友读读这句话： 说来也巧，街道旁正好竖着一块  “黑板”，仿佛专门为他准备的。太好了！安 培快乐地走过去，从口袋里取出粉笔，在  “黑板”演出算起来。 你能领会出他的专心吗？是怎么领会出来的？ 优良课一等奖教课方案 优良课一等奖教课方案 假如你就是安培，看到有一块现成的黑板，你的心情是如何的？相信你必定能读出安培快乐！读读看！ （现场活动读一读） （4）理解“全神贯注” ①多么专心的安培啊！一心想着计算，就连停在路旁的马车车厢后壁，都当作是特