小学教师语文教材教法 .pdfVIP

小学作文指导方法初探 毗卢镇学校 李永芳 在小学生中不喜欢作文的小学生占多数，找不到合适的内容是不喜欢作文 的主要原因。学生喜欢写自己想的，。在教学中，我是这样进行作文指导的。 、 进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，1 不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不 神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学， 却写出了著名的作品，便是证明。 “作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写 我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文 “如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富， 更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所 有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。 、重视激发2 习作兴趣，变 “要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老 师。”苏霍姆林斯基说：每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学 方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从低年级写句 子、写话开始