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分享阅读：我喜欢跳 活动目标： 1．观察画面细节，理解故事内容。 2．通过对角色表情的观察，感受角色的情感体验。 活动准备： 1.经验准备 户外游戏：看谁跳得远。 2.材料准备 相关头饰、测量用材料等。 活动过程： 1．导入活动 在户外游戏后，和幼儿一起回顾和讨论：什么动物会跳，怎么跳的，小朋友可以怎么跳，哪种姿势跳得更远。请幼儿模仿一些动物跳的姿势。讨论之后，老师向小朋友介绍今天要阅读的书（目的在于给出阅读的主要线索）：今天讲的是一只小袋鼠的故事（展示封面），它很喜欢跳，它也想找到一个和它一样喜欢跳的好朋友，我们一起来看看，它找到朋友了吗？ 2．图画阅读 封面：在封面上看到了哪些动物？谁会跳？我们来看看小袋鼠如果找小鸟和小鱼做朋友，他们会说些什么？ 第1页：小袋鼠蹦蹦跳跳地来了，他对小鸟说：我喜欢跳，你喜欢吗？猜一猜，小鸟会什么？（此处，教师两次向幼儿展示本书阅读的主要线索，帮助幼儿在一条主线上阅读本书）。 第2页：小鸟飞走了，它一边飞一边说什么呢？小袋鼠现在的表情怎样？学学小袋鼠的表情和动作，它会怎么说？ 第3页：小袋鼠又遇见了谁？小袋鼠会问它什么。它会怎么回答？ 第4页：小袋鼠现在是什么表情？它为什么会有这种表情，小鱼说了什么呢？让小袋鼠这么不开心？小袋鼠会说什么呢？ 第6页：看看小袋鼠的表情，它现在心情是怎么样的？猜 一猜为什么会这样呢？原来大象也和小鸟、小鱼一样离开了，它