部编人教版四年级上册语文 王戎资料.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 王戎，字濬冲，琅玡王氏晋升为超级豪门的关键家庭成员之一。王戎的祖父、父亲虽然在曹魏时都做到了刺史，但也只是声名不显的普通官僚，而不是叱咤风云的社会名流。王戎则比他的祖辈和父辈有眼光，会投机得多了。? ?? 王戎十多岁的时候，便以最年轻成员的身份，加入了当时最著名的偶像团体“竹林七贤”，并且还凭借着团内老大嵇康和阮籍的夺目光芒，成功跻身于当时第一流的名士行列。此外，通过与嵇康、阮籍等玄学名士为伍，王戎也走出了琅玡王氏从传统儒学世家转为传统玄学世家的第一步，为他们家族，应对正处于社会转型期的文化潮流，做好了充分的准备。? ?? 公元249年，曹魏政局风云突变，司马懿发动高平陵兵变，取得了曹魏的实际控制权。然而，刚刚通过兵变上台的司马氏，名不正言不顺，迫切需要一些在社会上深孚众望的名士来为自己站台，聚敛人 气。在这个时刻，善于审时度势的王戎，敏锐地察觉到了这个千载难逢的好机会。于是当时年仅16岁的他，毅然主动脱离“竹林七贤”，只身“单飞”投靠了司马氏集团。? ?? 战国谚云：“得士人者得天下。”对司马氏集团而言，由于“竹林七贤”中名气最大的嵇康和阮籍，一个始终采取不合作的态度，一个始终采取消极抵抗的态度。那么，面对主动来投靠的王戎，他们自然是要加以厚爱，并将重用王戎，作为司马氏集团重用名士，拉拢名士的一个重要的“形象工程”。在这样的情况下，“单飞”后的王戎，仕途当然是直线飙红，经常是连跳几级地被提拔，并且在30岁前，就做到了散骑常侍（三品，皇帝机要秘书，负责给皇帝决策提供咨询）。??? 公元280年，47岁的王戎，更是被加封为建威将军，独自统率一路大军，南下伐吴。一向擅长审时度势的王戎，在战场上，同样也足智多谋，攻守自如，表现可圈可点。他指挥的大军，一路势如破竹，连克武昌、江夏等重镇。吴国被平定后，王戎因军功，晋爵安丰侯。所以，后世也有人称他王安丰。? ?? 除了在政治上善于钻营外，王戎还极具商业头脑。他庄园里的李子，又大又甜，常常能在市场上卖得高价。但他为了防止别人也种出同他一样高质量的李子，就在李子出货前，让人把他们家李子的核都给挖掉了。这恐怕是中国早期自觉“维护自主知识产权”的行为了。?? 也许，有人会批评王戎投机取巧，背信弃义，但一个不容忽视的事实是，本来只是个中等士族的琅玡王氏，正是通过王戎的这种对机会的敏锐发现和良好把握，才开始逐渐晋升为魏晋的第一流士族豪 门。 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 西门豹治邺 师：今天，我们继续学习西门豹治邺？大家回忆一下，西门豹初到邺地方，看到的是怎样一番景象？? 生：田地荒芜，人烟稀少。（板书）? 师：面对这样的景象，他立即展开了调查，摸清底细后，破除了迷信，惩治了恶人。大家再想想，通过第一节课的学习，你觉得西门豹是一个什么样的人?? 生：足智多谋、遇事冷静、做事之前考虑周全，说话讲艺术，刚正不阿，两袖清风。? （此处，不能让一名学生全部说出，一人能说一到两点就行。）? 师：你对西门豹了解很多，他确实是刚正不阿，两袖清风。但是，我想问问你们（此处语速要慢）——对一个人物的评价要来源于对他的描写，那，你们说说，描写一个人通常要从人物的哪些方面进行？? 生：语言，动作，外，神态，心理。? 师：说得好！那么课文对西门豹的描写是从哪些方面进行的？ 生：语言（可能有学生说动作） 师：他一定在那里沉思！ 生：还有语言，动作。? 师：有心理描写吗？还有什么？还有么？ 师：作者对西门豹的语言用了大量的笔墨来描写，就是想通过对他的语言描写来刻画人物形象。那么就让我们好好品味他的语言，看看这样的语言描写好在哪里？好，打开书，找出语言描写的句子，读一读说一说，西门豹的语言究竟巧妙在哪里？神奇在哪里？? 课件有一张打出：西门豹的语言究竟巧妙在哪里？ 二、探讨研究策略，自主合作研究。? 学生小组合作找出并朗读描写语言的句子，体会其语言艺术性，并加以记录。呈现学习结果，综合训练提高。? 训练过程：一练说，二练读，三再说，四再读。? 师：通过品读，同学们体会到了西门豹的语言究竟巧妙在哪里吗？ 生：第一处有四句话，(课件呈现)。? 师：好！这是一个完整的问话过程，请你朗读一下，然后谈谈理解。师:读的情真意切，读出了父母官的爱民如子、体恤民情，读出了老人的无奈与悲凉。? 师：简单的四句问话，你认为还巧妙在哪里？? 生：层层深入……问的准确，全面；清晰明了，直击要害。? 师：这四句话可以让我们看到一个——思维严谨、考虑周全的人，这就是语言描写的魅力。 师：他的其他语言呢？ ?A:? 生：我是抓住“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘”来体会的，西门豹说“送送新娘”其实是送巫婆上西天，送新娘回家，他