小学二年级班主任学期工作总结.docxVIP

赵婧 班主任工作是管理人的工作，让我深深感觉当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无穷的爱心、耐心更要犹如针般细的心才能创建出让孩子健壮成长的优秀教育环境。 我所面对的是生机蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最激烈的领会是：班主任工作中既要有宏观的集体管理，又要有微观的个性发展；要有激烈的前瞻性；工作更要仔细的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 一、言传身教，为人师表。 班主任不只是是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班主任由于每日和学生接触的比许多一些，因此教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗语说：“身教重于言教。”老师的外内行为表现对学生拥有一种楷模和示范的作用，会对学生产生耳濡目染的影响，特别是对鉴别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤其突出。所以，在平常与学生相处的不时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要修业生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，老是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做以后，也在地上搜寻能否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。这样的一种正面 影响必定能有利学生的发展。 二、关怀孩子 爱是无声的语言，是教师交流学生思想和感情最有