新北师大版七年级数学上册《有理数的加法》课件.pptxVIP

有理数的加法 向西走5米负有理数0分数6658如果向东走后5米表示+5米，那么-5米表示 _________.2. 有理数可分为正有理数，________和_____， 也可分为_______和________.整数3. -1 ____ -3 (填“”“”).4. –6的相反数是____，绝对值是_____.5. |-5|+|+3|=___; |-11| - |-6|=___.温故知新 本赛季，凯旋足球队第一场比赛赢了1个球，第二场比赛输了1个球，该队这两场比赛的净胜球数是是多少？ 如果该队第一场比赛输1个球，第二场比赛赢1个球，那么该队这两场比赛的净胜球数为多少？ 净胜球数为：（－1）＋（＋1）＝0。 我们可以把赢1个球记作“＋1”，输1个球记作“－1”，此队的净胜球数为（＋1）+（－1）=0。 问题情景 （1）（－2）＋（－3）＝－5（2）（－3）＋2＝－1 （3）3＋（－2）＝１（4）（－4）＋4＝0法则探索(一) 以上加法运算过程也可以利用数轴来表示，我们规定向东的方向为正方向，向西的方向为负方向。 （1）先向东移动5个单位，再向东移动3个单位，一共向东移动了８个单位，那么（＋5）＋（＋3）＝ ＋8 （4）先向东移动5个单位，再向西移动３个单位，一共向东移动了２个单位，那么（＋5）＋（－3）＝ ＋2 （3）先向东移动3个单位，再向西移动5个单位，一共向西移动了2个单位，那么（＋3）＋（－5）＝ －2 （2）先向西移动5个单位，再向西移动3个单位，一共向西移动了８个单位，那么（－5）＋（－3）＝ －8 （5）先向东移动5个单位，再向西移动5个单位，后来又回到了起点，那么（＋5）＋（－5）＝ ０法则探索(二) 有理数加法的运算法则 （1）同号两数相加，和取相同的符号，并且把两数的绝对值相加，作为和的绝对值。 （2）绝对值不等的异号两数相加，和取绝对值较大的加数的符号，并且以较大的绝对值减去较小的绝对值，所得的差作为和的绝对值。（3）互为相反数的两数相加得0。 （4）一个数同零相加，仍得这个数。 正号（＋）可以省略第一步：确定符号 异号两数相加，取绝对值较大的数的符号。第二步：确定和的绝对值 用较大的绝对值减去较小的绝对值。 同号两数相加，取相同的符号，并把两数的绝对值相加。 互为相反数的两数相加等于0 0与任何数相加，仍得这个数 =－2试一试 一 、接力口答：1、 （+4）+（-7）2、 （-8）+（-3）3、 （-9）+（+5）4、 （-6）+（+6）5、 （-7）+06、 8+（-1）7、 （-7）+18、 0+（-10）试一试1、 -32、 -113、 -44、 05、 -76、 77、 -68、-10 二、计算： （1）15+（-22） （2）（-13）+（-8） （3）（-0.9）+1.5 （4）2.7+（-3.5） （5）1/2+（-2/3） （6）（-1/4）+（-1/4）练一练（ -7) （ -21 )（ 0.6 ）（ -0.8）（-1／6）（ -1／2) 在进行有理数加法运算时，先确定是同号、异号、互为相反数还是同0相加，再根据法则运算。运算过程中，一定要先定符号再确定和绝对值。 1．有理数加法的运算法则： （1）同号两数相加，和取原来的符号，并且把两数的绝对值相加，作为和的绝对值。 （2）异号两数相加，和取绝对值较大的加数的符号，并且以较大的绝对值减去较小的绝对值，所得的差作为和的绝对值。（2）考虑两个加数的绝对值，根据法则确定和的绝对值。（3）互为相反的数两数相加得0。（4）一个数同零相加，仍得这个数。2．进行有理数加法运算的步骤为：（1）判断两个加数的符号，根据法则确定和符号。本节课的收获: 课本 P40 习题2.6 1.双号题 2预习课本P38—39内容课外作业: 思 维 拓 展 某检修小组乘汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负，某天自A地出发到收工时所走路线（单位：千米）为：+10，－3，＋4，+2， －8，+13， －2，+12，+8，+5 （1）问收工时距A地有多远？ （2）若每千米耗油0.3升，问从A地出发到收工时耗油多少升？ 制作：闫 宏 涛RC再 见 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。