人教版七年级数学上册第四章第一节几何图形第2课时课件.pptVIP

　　　 从 　　　 方向看;学习目标： 1、体会从不同方向观察同一物体看到的 不同结果，读懂三视图； 2、能画出从不同方向观察到的一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图； 3、能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图的方法； 4、在立体图形与平面图形互相转换的过程中建立空间观念。; 看教材第117页上半页并完成第118页的练习第1题（时间4分钟） 1、什么主视图？什么是左视图？什么是府视图？ 2、;Date;;;思考;指出下列图形分别从不同方向看到的是什么？;指出下列图形分别从不同方向看到的是什么？;画出下列图形的三视图;工人师傅要做一个水管的三叉接头，工人事先看到的不是立体图形，而是从正面、上面和左面(或右面)看接头的三个平面图形，然后根据这三个图形制造出水管接头. ; 自学指导2： 看教材第117页末段文字（时间：3分钟）思考：什么是展开图？ 思考（时间：5分钟） 1、简单的柱体、锥体等平面展开图形？ 2、正方体展开的各种图形，及对面的位置情况;;;. 知识应用，培养学生空间观念 (1)下列图形是某些多面体的表面展开 图，你能说出这些多面体的名称吗?;“考考你”活动 　　下图是一个长方体展开图,图中已标出三个面在正方体中的位置,f表示前面,r表示右面,d表示上面,你能判断另外三个面a,b,c在正方体中的位置吗?; 知识应用:下面的图形是正方体的表面展开图吗?;.质疑:同一个立体图形,按不同的方式展开得到的表面展开图是否一样 ? ;课堂小节; 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种（141型）。 ;第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种（231或132型）。 ;小结与回顾; 小壁虎的难题： 如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？;　　　 从 　　　 方向看;学习目标： 1、体会从不同方向观察同一物体看到的 不同结果，读懂三视图； 2、能画出从不同方向观察到的一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图； 3、能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图的方法； 4、在立体图形与平面图形互相转换的过程中建立空间观念。; 看教材第117页上半页并完成第118页的练习第1题（时间4分钟） 1、什么主视图？什么是左视图？什么是府视图？ 2、;Date;;;思考;指出下列图形分别从不同方向看到的是什么？;指出下列图形分别从不同方向看到的是什么？;画出下列图形的三视图;工人师傅要做一个水管的三叉接头，工人事先看到的不是立体图形，而是从正面、上面和左面(或右面)看接头的三个平面图形，然后根据这三个图形制造出水管接头. ; 自学指导2： 看教材第117页末段文字（时间：3分钟）思考：什么是展开图？ 思考（时间：5分钟） 1、简单的柱体、锥体等平面展开图形？ 2、正方体展开的各种图形，及对面的位置情况;;;. 知识应用，培养学生空间观念 (1)下列图形是某些多面体的表面展开 图，你能说出这些多面体的名称吗?;“考考你”活动 　　下图是一个长方体展开图,图中已标出三个面在正方体中的位置,f表示前面,r表示右面,d表示上面,你能判断另外三个面a,b,c在正方体中的位置吗?; 知识应用:下面的图形是正方体的表面展开图吗?;.质疑:同一个立体图形,按不同的方式展开得到的表面展开图是否一样 ? ;课堂小节; 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种（141型）。 ;第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种（231或132型）。 ;小结与回顾; 小壁虎的难题： 如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？;