专题03 高考第26题-冲刺高考历史选择题研究与专练.docxVIP

高考第26题研究及专练 2019年 2018年 2017年 2016年 2015年 全国Ⅰ卷 唐代“拔河俗戏” 北宋时期民营手工业的发展 史学素养 （唐朝） 北宋君主专制 宋代东南沿海经济的发展 全国Ⅱ卷 程颢诗歌 唐朝三省六部制 唐朝经济发展 宋代经济政策的调整 古代经济重心的南移 全国Ⅲ卷 北宋募兵制 古代中国科技 唐朝小农经济 书法与时代的关系 重点考查唐宋政治、经济、文化史内容，各个版块的分布均匀。对唐宋经济史内容反复考查，特别要注意唐宋时期古代经济重心的南移与海外贸易、文化南移的关系。要重点掌握唐宋政治变革、宋代官制、经济重心南移、土地政策调整、宋代商业、宋明理学。 考查方式主要以文字为载体，主要考查核心素养中“唯物史观、史料实证、历史解释”等。考查趋势主要是唐宋经济带来的新变化，宋代的经济与文化的关系；理学与价值取向的变化及科技文化传承，培养学生认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值，以增强民族自信、文化自信。 【示范1】（2018·全国Ⅰ卷）26.北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时 A．民营手工业得到发展 B．手工业者社会地位高 C．雇佣劳动已经普及 D．盐业专卖制度解体 【答案】A 【解析】本题旨在考查考生运用历史唯物主义基本观点，运用所学知识对有效信息进行完整、准确、合理的解读及说明历史现象的能力。试题以考试大纲“古代中国手工业的发展”为考点，试题材料充分展现了中国人民的“伟大创造精神”，即劳动人民是历史的创造者。 = 1 \* GB3 ①读题干。提取信息，“北宋前中期，四川井研县一带山谷中，采用竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”，工匠受雇期间，若对工作条件不满意，辄另谋高就”。 = 2 \* GB3 ②忆教材。宋代商品经济，民营手工业的概况，实行重农抑商政策，盐铁官营政策等。 = 3 \* GB3 ③看题支。弄清题支中的关键词，如“得到发展、社会地位、已经普及、制度解体”。 = 4 \* GB3 ④重方法。用排除方法：北宋前期，随着制盐技术的进步，私人开办的盐井遍布井研县一带，工匠聚集，这反映了北宋民营手工业得到了发展，故A项正确。工匠靠“佣方身赁力”为生，虽然能与井主在工作条件方面进行讨价还价，但却不能说手工业者的地位提高，故 B 项错误。在井盐生产过程中，雇佣劳动较为普及，但却不能说北宋时期，其他行业中雇佣劳动已经普及，C 项以偏概全，故错误。本题材料内容反映的是盐业生产的过程，未提及盐业买卖的过程，故D 项与材料内容不符合。 【示范2】（2018·海南卷）3.唐宋时期，南方民众在丘陵山区的坡地开垦耕地，引泉水灌溉，形如阶梯，被称为山田，也叫梯田。这种做法 A．推动了美洲农作物的传播 B．加剧了土地兼并 C．适应了南方深入开发需要 D．刺激了人口南迁 【答案】C 【解析】本题旨在考查考生将历史事物置于特定历史环境下进行分析的能力，运用所学知识对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。试题以考试大纲古代中国“农业的发展” 为考点，通过设置唐宋时期，南方地区梯田的形成这一情境，具体考查考生对中国古代经济重心的南移、中原人口的大量南迁的认识。 = 1 \* GB3 ①读题干。提取题干信息，“唐宋时期，南方民众在丘陵山区的坡地开垦耕地，形如阶梯，叫梯田”。 = 2 \* GB3 ②忆教材。调动运用所学知识，唐宋时期，北方战乱如安史之乱，促使中原人口南迁，带动了南方的农业开发。 = 3 \* GB3 ③看题支。弄清题支中的关键词，如“美洲农作物、土地兼并、南方深入开发 、人口南迁”。 = 4 \* GB3 ④重方法。用排除方法：唐宋时期，伴随着大量中原人口移居南方，带动了南方地区的农业开发，甚至形成了梯田这一不同于平原地区的田地形式。梯田是中原农民在南方山地进行农业耕种的形式，可以说适应了南方深入开发的需要，故 C 项正确。美洲农作物的传播发生在明清之际，故A项错误。土地的兼并与商业的发展、政府的土地政策有密切关系，属于生产关系调整的范畴，与土地开发没有直接关系，故 B 项错误。D 项与题干内容在逻辑关系上刚好颠倒，人口南迁推动了梯田的形成，而不是梯田的形成刺激了人口南迁，故D 项错误。 【示范3】（2018·北京卷）13．南宋初年，“中原士民，扶携南渡，不知其几千万人”，南 方地区小麦价格暴涨，“农获其利，倍于种稻”，小麦在南方大规模种植，南稻北麦的粮食 作物分布格局被打破。对此认识正确的是(　　) ①南迁的北方人民对面食的需求推动小麦种植 ②《农政全书》的刊刻推广了先进的种植技术 ③稻麦兼种技术的发