沪科版七年级数学上册《一元一次方程的应用——行程问题》课件.pptVIP

3.2.2一元一次方程的应用 ——行程问题;列方程解应用题的一般步骤： 1.弄清题意和题中的数量关系，用字母（如x,y）表示问题里的未知数； 2.分析题意,找出相等关系(可借助于示意图、表格等)； 3.根据相等关系，列出需要的代数式，并列出方程； 4.解这个方程，求出未知数的值； 5.检查所得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案(包括单位名称);例2 为了适应经济发展，铁路运输再次提速.如果客车行驶的平均速度增加40 km/h，提速后由合肥到北京 1 110 km的路程只需行驶10 h.那么，提速前，这趟客车平均每时行驶多少千米？ Zxxk ;1．甲乙两人分别从相距20 千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6 千米，乙每小时走4 千米．两人几小时后相遇？;2．甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行，甲船每小时行驶18千米，乙船每小时行驶15 千米，经过6 小时两船在途中相遇．两地间的水路长多少千米？;3．甲乙两人分别从相距24 千米的两地同时向东而行，甲骑自行车每小时行13 千米，乙步行每小时走5 千米．几小时后甲可以追上乙？;4．甲、乙两沿运动场的跑道跑步，甲每分钟跑290 米，乙每分钟跑270 米，跑道一圈长400米．如果两人同时从起跑线上同方向跑，那么甲经过多长时间才能第一次追上乙？;5．一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时。已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度？ Z。xxk ;3.甲、乙两地相距180km,一人骑自行车从甲地 出发每时行15 km；另一人骑摩托车从乙地同 时出发，两人相向而行，已知摩托车车速是自 行车车速的3倍，问多少时间后两 人相遇？;十分钟检测;十分钟检测;十分钟检测;十分钟检测;3.2.2一元一次方程的应用 ——行程问题;列方程解应用题的一般步骤： 1.弄清题意和题中的数量关系，用字母（如x,y）表示问题里的未知数； 2.分析题意,找出相等关系(可借助于示意图、表格等)； 3.根据相等关系，列出需要的代数式，并列出方程； 4.解这个方程，求出未知数的值； 5.检查所得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案(包括单位名称);例2 为了适应经济发展，铁路运输再次提速.如果客车行驶的平均速度增加40 km/h，提速后由合肥到北京 1 110 km的路程只需行驶10 h.那么，提速前，这趟客车平均每时行驶多少千米？ Zxxk ;1．甲乙两人分别从相距20 千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6 千米，乙每小时走4 千米．两人几小时后相遇？;2．甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行，甲船每小时行驶18千米，乙船每小时行驶15 千米，经过6 小时两船在途中相遇．两地间的水路长多少千米？;3．甲乙两人分别从相距24 千米的两地同时向东而行，甲骑自行车每小时行13 千米，乙步行每小时走5 千米．几小时后甲可以追上乙？;4．甲、乙两沿运动场的跑道跑步，甲每分钟跑290 米，乙每分钟跑270 米，跑道一圈长400米．如果两人同时从起跑线上同方向跑，那么甲经过多长时间才能第一次追上乙？;5．一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时。已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度？ Z。xxk ;3.甲、乙两地相距180km,一人骑自行车从甲地 出发每时行15 km；另一人骑摩托车从乙地同 时出发，两人相向而行，已知摩托车车速是自 行车车速的3倍，问多少时间后两 人相遇？;十分钟检测;十分钟检测;十分钟检测;十分钟检测;