《家的意味》教学设计公开课.docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计 课 题： 家的意味 教学对象： 七年级 课时：第7.1课时 备课人：丁丽 单位：铜陵市第七中学 一、教学分析 父母是孩子成长的重要他人，家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。亲情之爱对孩子一生的成长至关重要。第七课教材从学生与老师交往，延伸到学生与父母的交往。本课时通过对“家”内涵、外延、功能、意义等多角度分析，得出家是生命居所，让学生明白家对每一个人都无比重要，激发学生对家的热爱之情。通过对中国家庭文化中“家训”“家规”的分析，阐述了中国家庭的独特的文化内涵，通过列举中国现行法律对家庭“孝亲敬长”的规定，让学生明白“孝亲敬长”不仅是中华民族的传统美德，而且是法定义务，激发学生建设美好家庭的责任感。 二、教学目标 让学生了解家的内涵与功能，知道家对我们的成长意义，知道孝亲敬长是我们的道德义务，也是法律规定的义务。 通过典型的问题探究，强化学生的思辨意识、明理知行力，能够以自己的实际行动孝亲敬长，传承中华传统美德，共建美好家园。 3.认同中华文化中“孝”的价值观念，增强对家人、对家庭的、对国家的热爱之情，积极与家人共建共享美好家庭，不断提升自身的道德修养，弘扬民族精神和时代精神，增强法制观念、责任意识。 三、学习者特征分析 基础：学生从一出生就生活在