(人教版)初三物理实验报告.docVIP

物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 探究杠杆的平衡条件 实验目的 探究杠杆的平衡条件 实验器材 带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个 实验原理 实验步骤 1．提出问题： 杠杆的平衡与哪些因素有关？ 2．猜想与假设： 杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关？ 3．设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）调节杠杆平衡。 （3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录 （4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录 （5）整理器材。 数据记录、处理、结果表述 实 验 次 数 动力 (N) 动力臂（cm） 动力×动力臂（N·cm） 阻力 （N） 阻力臂 （cm） 阻力×阻力臂（N·cm） 1 2 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 回答问题 实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 讨论、分析实验中的问题 评语 教师签名 物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 用天平和量筒测定液体的密度 实验目的 用天平和量筒测液体的密度。 实验器材 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管 盐水 实验原理 实验步骤 1. 检查器材。 2. 记录总质量。 3. 测盐水的体积。 4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。 5. 计算盐水的密度。 6. 整理器材。 数据记录、处理、结果表述 1. 天平的最大称量值 ，游码标尺的最小刻度值 ，量筒的最大刻度值 ，量筒的最小刻度值 。 烧杯和盐水 的总质量（g） 量筒中盐水 的体积V(cm3) 烧杯和剩余 盐水的质量（g） 量筒中盐水 的质量m（g） 盐水的密度 (kg/m3) 回答问题 为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？  讨论、分析实验中的问题 评语 教师签名 物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 探究重力的大小与什么因素有关 实验目的 探究重力的大小与质量的关系 实验器材 弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。 实验原理 实验步骤 1．提出问题： 重力大小可能与什么因素有关？ 2．猜想与假设： 重力大小与质量有什么关系？ 3．设计并进行实验： （1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。 （2）将弹簧测力计悬挂在支架上。 （3）将钩码逐个加挂在测力计上。 （4）将5次的测量结果记录在表格中。 4．分析与论证： （1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。 （2）根据图线得出结论。 5．整理器材、摆放整齐 数据记录、处理、结果表述 物理量 1 2 3 4 5 质量m/kg 重力G/N G/m 实验结论： 重力的大小跟物体的 质量 有关，重力跟物体的质量的关系是 回答问题 重力与质量之比有什么特点？ 讨论、分析实验中的问题 评语 教师签名 物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 测定平均速度 实验目的 测定小车的平均速度 实验器材 停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺 实验原理 实验步骤 1．检查器材。 2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。 3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。 4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。 5．重复步骤2－4，进行第二次测量 6．分别计算两次小车的平均速度 7．整理器材、摆放整齐。 数据记录、处理、结果表述 物理量 路程s 时间t 平均速度 第一次 第二次 回答问题 两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？ 讨论、分析实验中的问题 评语 教师签名 物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿