新青岛版七年级数学上册《有理数的加法与减法2》课件.pptVIP

第三章 有理数的运算3.1 有理数的加法与减法第2课时 一、新课引入 1、∵9＋8=______；8＋9=______； ∴9＋8_____8＋9。 小学里这种运算律叫做加法_________。 2、∵（2＋3）＋4=____； 2＋（3＋4）=____； ∴（2＋3）＋4_____2＋（3＋4）。 小学里这种运算律叫做加法_________。1717=加法交换律99=加法结合律 二、学习目标 1、进一步掌握有理数加法的运算法则；2、能合理运用加法运算律化简运算. 三、研读课文认真阅读课本第19页至第20页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。知识点一 探究加法运算律1、计算（1）（-8）+（-9）= ；（-9）+（-8）= ____ （2）30+（-20）= ；（-20）+30=______ 根据计算结果你可发现：a+b=______，这种运算律称为加法_________律。有理数的加法中，两个数相加，交换_______的位置，_________不变.-17-171010b+a交换加数和 三、研读课文认真阅读课本第19页至第20页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。知识点一 探究加法运算律2、计算：（1）[2+（-3）]+（-8）= ———— 2+[（-3）+（-8）] =———— （2）[8+（-5）]+（-4）=———— 8+[（-5）+（-4）] =————-9-9-1-1根据计算结果你可发现：(a+b)+c=________ a+(b+c)这种运算律称为加法________律。结合有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者__________________,和不变. 先把后两个数相加 三、研读课文知识点二 加法运算律的应用（使计算简便）例2计算16+(-25)+24+(-35) 解法1：16+(-25)+24+(-35) 解法2： 16+(-25)+24+(-35)解：原式 =16+24+(-25)+(-35) 解 ：原式=16+24+[(-25)+(-35)] （运用了______ 律） （运用了__________ 律） =40+（-25）+(-35 ) =40+(-60)=15+（-35） =-20 =-20 交换和结合交换讨论：你认为那种解法简便？为什么？认真阅读课本第19页至第20页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 三、研读课文练一练用简便方法计算下列题目：（1）（-23）+58+（-17）；解：原式= +[ + ] = =（3） （4）（-2）+3+1+（-3）+2+（-4） 三、研读课文练一练用简便方法计算下列题目：（1）（-23）+58+（-17）；解：原式=58+[(-23)+(-17)] =58+（-40） =18 (3) (4)（-2）+3+1+（-3）+2+（-4） 解：原式=[(-2)+(-3)+(-4)]+(3+1+2) =(-9)+6 =9+(-11) =-3 =-2 讨论：你的解法是否最简便？为什么？ 归纳：通过以上练习，我们可以发现： 利用加法交换律、结合律可以简化计算，根据加数的特点，可以采用以下方法： (1)同号的加数放在一起相加；(2)同分母的加数放在一起相加；(3)和为0的加数放在一起相加；(4)和为整数的加数放在一起相加． 三、研读课文知识