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;这个漂亮的图案是由什么组成的？;探照灯射出的光给我们以什么形象？;伸向远方的火车铁轨给我们以什么形象？;4.2直线、射线、线段(1);1.理解并能运用两点确定一条直线的性质。
2.会正确表示直线、射线、线段。
3.能根据语言描述画出图形。
;请同学们看教材第125页到126页的内容,
思考并回答以下问题：;1.经过一点O可以画几条直线？
2.经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？;; 如果你想将一根小木条固定在木板上，至少需要几个钉子？; 如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？;1、建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根参照线，这根参照线就是直的。这其中的道理是： 。;;点与直线的位置关系; 当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。;;;A;P; 已知线段AB，你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗？;; 指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？;例1 按下列语句画出图形:
;解：;(2)点A在直线 外;;（4）线段AB、CD相交于点B;如图,已知不在同一直线的三点A、B、C，
(1)画线段AB；(2)画射线AC；(3)画直线BC。;请你谈谈本节课有什么收获吗？;布置作业;
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