华师大版九年级上册课件：23.1.2 平行线分线段成比例.pptxVIP

23.1.2 平行线分线段成比例 l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直线l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC则图中还有哪些线段相等？问题一抢答Ready? 问题二如何不通过测量，运用所学知识，快速将一条长5厘米的细线分成两部分，使这两部分之比是2:3?平行线等分线段定理： 如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等.ABC?抢答Ready?则 三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果？我们将通过一些特殊的例子来研究：如图：直线l1//l2//l3,l4、l5被l1、l2 、l3所截l1l3l2l4l5ABCDEF这节课要研究的问题你能否利用所学过的相关知识进行说明？猜想：平行线等分线段定理中的一组平行线有何特点？（距离相等）若那么若那么 ABCDEFl1l3l2l4l5设线段AB的中点为P1，线段BC的三等分点为P2、P3.P1P2P3P1?P2?P3?l1?l3?l2?则：...这时你想到了什么？AP1=P1B=BP2= P2P3= P3CDP1?=P1?E=EP2?=P2?P3?=P3?F平行线等分线段定理分别过点P1、P2、 P3作直线l1?、l2?、l3?平行于l1，与l5 的交点分别为P1?、P2?、P3?.我们以为例： ABCDEFl1l3l2怎样用文字把这一发现表述出来？平行线分线段成比例的基本事实：两条直线被一组平行线所截，截得的对应线段成比例。除此之外，还有其它对应线段成比例吗？我们已经得到：若则即 ABCDEFl1l3l2看谁写得多、写得快！？反 比更 比合比合比反 比合比更 比 ABCDEFl1l3l2比一比：看谁记得快！其它比例式仿此可记！........ [练习一]ABCDEFl1l3l23?42 ABCDEFl1l3l2[例一]注意观察：此图与前面图形有何不同？ABCDEF [例二]如图，有一块形状为直角梯形的草地，周围均为水泥直道，两个拐角A、B处均为直角，草地中间另有一条水泥直道EF垂直于AB，垂足为E.已知AE长米，EB长b米，DF长c米.求CF.分析：(1)从题目中至少可以知道什么？ （2）你想到了什么？ABCDEFabc? 对题目的再思考！1.在例二中，若将“直角梯形”这一条件改为“梯形” 要使平行线分线段成比例定理仍然成立，EF应该满足 怎样的条件？ABCDEFABCDEF2.若是三角形草地呢？（EF//BC）定理还能用吗？ABECF练习二如上图：AE=3，AF=6，EB=4.求FC.634? 课堂小结二、平行线分线段成比例的基本事实： 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例. （关键要能熟练地找出对应线段）想一想一、平行线分线段成比例定理与平行线等分线段 定理有何联系？ABCDEFABCDEF结论：后者是前者的一种特殊情况！ 三、要熟悉该定理的几种基本图形ABCDEFABCDEFABCDEF四、注意该基本事实和推论在三角形中的应用，怎样用语言叙述？（预习下节内容） 课外作业课后思考题如图：若AB//CD，平行线分线段成比例的基本事实还能用吗？ABCDE 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。