小学生在应用现代技术进行混合式教学下学习的有效性调查分析报告.docVIP

小学生在应用现代技术进行混合式教学下学习的有效性调查分析报告 一、?????调查的目的与内容 随着现代教育信息技术的普及，在线教育资源愈加丰富, 信息技术在我镇小学教学中的应用也越来越广泛、频繁。但目前我镇教师对线上、线下混合式教学处于探索阶段，工作的有效性难免存在有缺。为此，结合我镇实际，课题组力求通过小学生《在应用现代技术进行混合式教学下学习的有效性》调查问卷，了解、搜集并整理在这种线上、线下混合式教学模式下农村小学学生学习有效性的资料，以推动教师充分将线上网络教学与线下传统教学有机结合，来提升学生自主学习的能力，有效促进学生的深度学习，以此提高我镇混合式教学的有效性，最终优化教学质量。? 二、?????调查对象与方法 1.调查对象：在全镇随机抽取李家村小学的三四年级学生、南孟小学的一二年级学生以及众乐中心小学五六年级学生。性别分配适当，其中女生46%，男生54%，基本比例均衡。本次抽样调查对象样本分布均匀，保证了结果的客观性。 2.调查方法：问卷调查。 根据对混合式教学和学生的了解，设计了调查问卷，涉及学生在校基本资料、对混合式教学的认识、混合式学习方式选择、混合式教学效果评价以及混合式教学效果影响因素等方面，共15个题目，其中最后一个题目为开放性讨论题，旨在搜集学生对混合式教学的建议。 三、?????调查情况和资料整理。 1.混合式教学是面对面授课和网络学习相结合的方式，在