小学语文渗透传统文化，让课堂教学活起来.doc

小学语文渗透传统文化，让课堂教学“活”起来 摘? 要：中国传统文化具有悠久的历史，是祖先留给我们宝贵的文化财富。随着外来西方文化的冲击，我国的传统文化一度被人们所遗弃，导致道德缺失尤为严重，学生的文化修养越来越差。为此，我们要重拾传统文化，逐步提升小学生的文化修养。从低年级开始，在小学语文教学中就要注重传统文化的融合，运用传统文化与语文教学内容相结合的方式进行教学，让学生体会中国传统文化的博大精深，让传统文化把小学语文课堂教学“活”起来，焕发独特的光彩。 关键词：传统文化;小学语文;渗透;“活”起来 中國传统文化具有悠久的历史，是祖先留给我们宝贵的文化财富。为此，身为小学语文教师在课堂教学中推广和普及传统文化，是一项义不容辞的责任和义务。如何将传统文化与语文教学相融合，让小学低年级语文课堂教学“活”起来？我以部编人教版小学语文一二年级的教材为例，浅谈一些见解。 1.“活”在识字教学。 汉字是文化的产物，集形象、声音和辞义三者于一体的特性，在世界文字中是独一无二的，是传统文化形成的基础。汉字本身就蕴涵着丰富的文化内容，具有文化的特性与功能。汉字既可以为学生以后的阅读和写作提供工具符号，同时也引导学生了解祖国的传统文化，发现蕴藏于汉字中的历史文化，增强小学生从小就对民族文化有着认同感和自豪感。尤其是从一年级开始就要进行大量地识字，在识字教学中，教师依据汉字的音、形、义讲述汉字造字方法，