浅谈多媒体一体机在高三课堂数学教学中的优势.doc

浅谈多媒体一体机在高三课堂数学教学中的优势 信息技术的快速发展促使教育教学进步，而高三的课堂的特征多以复习课、专题课、试卷评讲课为主，如何有效的将多媒体信息技术融合于自己是课堂教学很重要，我目前担任汤阴一中高三实验班的数学教学工作，以学校的现状和我对学校数学教师在高三课堂的教学模式进行了分析，从以下几点分析多媒体一体机与高三课堂融合的必要性： 多媒体一体机是集声、光、电、动画特技等于一体的教学设备，在课堂上能激起学生学习的兴趣、挖掘学生的潜力，使学生积极的思维，开发智力。而对于数学这门研究抽象而神秘的学科，更有着特别的意义。利用现代的电教媒体，可以有机的把理论知识与实际生活联系起来，做到学以致用，提高学生的素质，同时还能优化课堂教学，减轻学生负担，把素质教育轻松地融于课堂教学中。 1．把一些“抽象函数的图像”和“空间几何体的内切外接问题”利用多媒体技术，进行加工回放，这样即提高学生的兴趣，又加深学生的理解能力，还可加深理论知识与实际联系。 2．利用多媒体一体机，可以把一些“抽象的函数变化问题”和“圆锥曲线的形成过程”使它们形象化，激发起学生学习的求知欲，同时也可扩大学生的知识面。 3．利用多媒体一体机，使“空间几何体的有关截面问题”和“动态轨迹问题”动起来，让学生观察到，并在动画之中提出问题，发现数学中的动与静的关系，产生浓厚的学习兴趣。 4.运用多媒体一体机，突破时空限制，提高学