小学六年级语文复习计划.docVIP

小学六年级语文复习计划 一、班级状况： 本班学生61人，此中男生25人，女生36人，学生对语文知识的掌握两极分化较严重，落伍生有叶涛、翁春发等几人，主要原由是学习态度不正直，没有良 好的学习习惯，语文基础知识的掌握可是关；别的，班级大多数学生对课外阅读、写作还有很大难度。 二、复习内容： 1、课本知识，特别是背诵段、重点段、生字词； 2、学区散发的九张复习卷子； 3、自己设计的一张卷子、两份期末作业。 4、练习册后边的“期末总复习”。 5、抓重点归类复习。 6、有重视地进行作文指导。 三、复习方法： 1、重视对差生的指导工作。关爱学习不好的学生，对差生的作业推行弹性化 管理，并尽可能地面批面改；对他们的点滴进步，要实时地给予夸奖、必定，让 他们也品味成功的欢喜。重视小组合作学习，成立班内学生之间的“一帮一，对 1 对红”，使他们互有关怀，相互帮助，共同进步，让落伍生在教师、同学的帮助下 顺序渐进，跟上班级的脚步。 2、指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调换学生察看、思虑和练笔的 踊跃性。要指引学生写熟习的人、事、景、物，表达真情实感。要鼓舞学生勇敢 想象。教师要依据实质，灵巧运用教材，尽量为学生的自主作文创建条件。 3、增强词句训练。要注意以下几个方面：一是对课文中的重点词句，要防止 以词解词，要鼓舞学生联合语言环境、联系生活实质或查词典理解词句，逐渐做到能自行理解；二是鼓舞学生摘抄好词佳句，增强语言的累积；三是重视词句的运用，增强与说、写之间的联系；四是增强改正病句、陈说句与反问句互改、直接表达句与转述句互改等句型的训练。 四、写作： 从习作的种类来看，有写记述文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平常所见、所闻和所想；有想像性的习作，包含看图作文、 续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记述一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不论哪一种命题形式，习作的内容都有一些详细的要求。必定要修业生仔细地阅读习作的题目和习作的全部提示。 研究和改良复习的方法，提升复习的效率和质量： 重复是记忆之母。可是复习不是重复练习。简单的重复是不可以凑效的。我们要在复习中，要运用经过科学的分类、比较、迁徙等方法，帮助学生稳固知识，提升综合运用知识的能力。总复习时我打算采纳以下几种方法： （一）、综合性复习 2 1、依照课本编排的次序，逐组课文地进行复习。采纳这样的方法进行复习， 最重要的是要擅长指引学生进行比较。不单要明确编者选编这一组课文的企图， 并且要找出每篇课文在表达上的特色。 2、读写联合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比 较性的阅读，找出这种文章在写法上的特色。并指引学生把阅读中学到的有关写作的知识迁徙到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 （二）、分类性复习 从大的方面分，能够分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上边提到五个方面。阅读部分的分类方法好多，能够从文章的.内容来分，也能够从文章的表达方式上分。作文的分类也好多，能够从写人、记事、写景和应用文来分，也能够从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从 而提升及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，如何把话写通畅是重点。从学生学习的方式来看，研究性的学习是重点。提出自己需要认识的问题，是研究学习的重点。 2、讲练联合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主， 可是老师一定作适合的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔 头的练习。 五、复习时间安排： 3 从1月6日到1月17日，详细时间安排详见“复习时间安排表”。 一、指导思想： 以原教课纲领、教材和新《课程标准》为依照，充分利用现有的教材，面向全体学生，确实抓好基础知识和基本技术的复习，对班级的学生状况做详细的分 析,采纳确实有效的举措，使好、中、差不一样的学生都能获得提升。 二、复习目标： （一）、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习一般话；能依据拼音正确地写出已学过 的汉字。 2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、认识字义，并会规范地书 写，能正确认读学过的多音字。 3、查词典，会运用部首、音序、数笔划查字法娴熟地查字。 4、鉴别同音字、形近字，进一步提升正确使用汉字的能力。 5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；认识和认识一 些常用的格言。 7、能够改写句子、改正病句和缩句；能正确使用一些常用的关系词。 4 8、进一步掌握学过的标点符号及一些常