新湘教版七年级数学上册《角的比较与运算》精品课件.pptVIP

4.3.2　角的比较与运算;;1.快速自学通读全文P124-P127并完成导学案P114； 2.小组内互相检查，帮助未做出正确过程和答案的同学； 3.小组完成自学任务后，组长举手示意并进入下一个环节------;公布答案;1.每人写出2个问题，写在问题笔记本上； 2.起立口述提问，小组内研讨，知者互帮解答； 3.无法解答的问题写在展示板上； 4.小组间互帮解答、展示； 5.对展示解答者说“谢谢” 学生自己提出问题或老师预设问题;分不同层次出题, 才能加分，违犯纪律者扣分； 1. （7.8号抢答） 2. （5.6号抢答） 3. （3.4号抢答） 4. （1.2号抢答）;1．∠ABC与∠MNP相比较，若顶点B与N重合，且BC与MN重合，BA在∠MNP的内部，则它们的大小关系是 (　 　) A．∠ABC＞∠MNP　　 B．∠ABC＝∠MNP C．∠ABC＜∠MNP D．不能确定;2．如图4－3－7，点O在直线AB上，且∠COD＝90°，若∠COA＝36°，则∠DOB的大小为 (　 　) A．36°　 　B．54°　 　C．64°　 　D．72°;3．22°20′×8等于 (　 　) A．178°20′ B．178°40′ C．176°16′ D．178°30′ 4．把一个平角分成16等份，则每份为__________(用度，分，秒表示)． 【解析】 依题意，有180°÷16＝11.25°＝11°15′.;1．角的大小比较 方　　法：(1)叠合法；(2)度量法． 2. 角的和、差;3．角的平分线 定　　义：从一个角的顶点出发，把这个角分成_______的两个角的射线，叫做这个角的平分线． ;类型之一　角的大小比较 如图4－3－6，求解下列问题： (1)比较∠AOC与∠BOC，∠BOD与∠COD的大小； (2)将∠AOC写成两个角的和与两个角的差的形式．;解：(1)由题图可以看出： ∠AOC∠BOC(OB在∠AOC内)； ∠BOD∠COD(OC在∠BOD内)． (2)∠AOC＝∠AOB＋∠BOC， ∠AOC＝∠AOD－∠COD. ;类型之二　角的计算 计算：(1)103.3°＋176°42′－98.34°； (2)24°22′36″×3； (3)147°45′÷5. 【解析】 本例中的第(1)题实质是度、分、秒之间的转化，运算时需将单位化成一致，同时运算中，若运算所得的秒(分)达到60″(或60′)，都须向前化成1′(或1°)．;解：(1) (1)103.3°＋176°42′－98.34° ＝103°18′＋176°42′－98°20′24″ ＝280°－98°20′24″ ＝279°59′60″－98°20′24″ ＝181°39′36″. (2)24°22′36″×3 ＝72°66′108″ ＝73°7′48″. (3)147°45′÷5 ＝(145°＋2°45′)÷5 ＝29°＋165′÷5 ＝29°33′.;类型之三　角的和、差计算 过点O引三条射线OA，OB，OC，使∠AOC＝2∠AOB，若∠AOB＝31°，求∠BOC的度数． 【解析】 本例未给出三条射线的具体位置，所以图形有两种可能，都应考虑． 解：图形有两种可能(如答图所示)． 当射线OB在∠AOC的内部时，如答图(1)， ∠BOC＝∠AOC－∠AOB;例3答图 ＝2∠AOB－∠AOB＝∠AOB＝31°； 当射线OB在∠AOC的外部时，如答图(2)， ∠BOC＝∠AOC＋∠AOB ＝2∠AOB＋∠AOB ＝3∠AOB＝3×31°＝93°， 所以∠BOC的度数为31°或93°.;1.客观基础题； 2.知者加深题；;1．如图4－3－8所示，已知O是直线AB上一点，∠1＝40°，OD平分∠BOC，则∠2的度数是( ) ;3．如图4－3－10，直线AB，CD交于点O，射线OM平分∠AOC，若∠BOD＝76°，则∠BOM等于 (　　) A．38° B．104° C．142° D．144°;5.计算： (1)30°19′21″＋15°40′42″； (2)90°－68°17′50″；;知者加深;4.3.2　角的比较与运算;;1.快速自学通读全文P124-P127并完成导学案P114； 2.小组内互相检查，帮助未做出正确过程和答案的同学； 3.小组完成自学任务后，组长举手示意并进入下一个环节------;公布答