Module 3 Unit 1 Point to the door（教案）-2022-2023学年英语三年级上册 外研版（三起）.docxVIP

Module 3 Unit 1 Point to the door 教学目标： 学习掌握单词：point、to、door 学习掌握掌握书本短语和句型： Point to the door. Point to the window. It’s a window. It’s a door. 能够运用所学知识进行日常用语的表达。 教学重点： 学习掌握单词及短语的发音和意思 利用图片和实物模型，帮助学生们理解单词和短语的含义 学习短语和句型，能够进行最基本的日常用语表达 教学内容： 教师首先会在课前准备好一些会用到的实物模型，例如门、窗户、指示符等等。教师会让学生模拟一些真实生活的场景，例如在家中或者学校的走廊，甚至在外面指引他人找到想去的地方。在这一过程中，教师会帮助学生们理解单词和短语的含义，在实践中进行巩固并运用所学。 教学步骤： 教师收集门和窗户的实物模型，布置课堂环境，让学生们感受到自己身处在真实环境中。 教师首先简要介绍本节课所需要学习的单词和短语，让学生们知道本次的课程将会学到些什么。 教师会鼓励学生们在课堂上模拟指引他人的场景，例如指引别人找到学校、教室及教学区等地方。教师同时还会演示给学生们看一些具体的场景，在场景中向学生们展示如何使用所学短语进行表达。 教师会要求学生们不断练习，在场景中表达自己的意思，并互相倾听和回答对方的问题，以加强学生们的沟通交流技能。 教师要求学生们在实践活动中反复练习，帮助他们能够顺利地掌握本节课所学的知识和技能。 教师在授课的过程中特别注重发音的教学，让学生们能够正确地掌握英语单词和短语的发音。同时，教师还会指导学生在表达中，注意语调、重音以及音量等问题，让学生们能够流利、准确、自然地表达日常用语。 最后，教师会询问学生们是否有任何问题要提出，鼓励学生们能够主动积极地参与到课程中，帮助他们更好地掌握所学知识。 教学反思： 本节课主要围绕着指引陌生人找到目标地方的场景展开，通过实践的形式让学生们在过程中学到了单词和短语的用法，同时也提高了学生们的语言交流能力。在课程中，教师特意安排各种场景，让学生在实践中不断练习，不断调整自己的表达方式，并不断学习。此外，在本节课程中，教师还积极开展教学反思活动，让学生们能够对自己的学习过程进行反思，并及时提出自己的疑虑、问题和困难，为学生提供有针对性的帮助。在这样的教学理念的指导下，学生们在这节课中获得了丰硕的收获，课堂气氛也比较活跃。